trabajo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN”
LICEO BOLIVARIANO “RAFAEL QUEVEDO URBINA”
CAMPO ALEGRE – ESTADO TRUJILLO







MEJORANDO LA ESTRUCTURA FISICA DEL AULA Nº 13
DEL LICEO BOLIVARIANO “RAFAEL QUEVEDO URBINA”PARROQUIA CAMPO ALEGRE, MUNICIPIO SAN RAFAEL DE CARVAJAL.







Asesores:
Daniel Linares
Emerit Marrero
Estudiantes de5° “A”
Junio, 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN”
LICEO BOLIVARIANO “RAFAEL QUEVEDO URBINA”
CAMPO ALEGRE – ESTADO TRUJILLO





MEJORANDO LA ESTRUCTURA FISICA DEL AULA Nº 13
DEL LICEO BOLIVARIANO “RAFAEL QUEVEDO URBINA”PARROQUIA CAMPO ALEGRE, MUNICIPIO SAN RAFAEL DE CARVAJAL.




AUTORES

Alejandro DubucCarelin Moreno
Carlos Sanchez Diana Pineda
Francisco Matuzalen Geraldine Colina
Leandro Araujo Marieydys Santana
Michelle PinedaSilvia Morillo
Yoiker Gonzalez Yonathan Segovia
ÍNDICE
Introducción
Capitulo I: El Problema
• Planteamiento del problema
• Objetivo: general y específicos
• Justificación
• Delimitación
Capitulo II: Marco Teórico
• Antecedentes
• Bases teóricas
• Bases legales
Capitulo III: Marco Metodológico
• Tipode investigación
• Nivel de investigación
• Etapa de la investigación
• Técnica e instrumentos de recolección de datos
• Cronograma de actividades
Capitulo IV
• Análisis de resultados
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas
• Anexos



INTRODUCCIÓN
La educación es la presentación sistemática de hechos ideas, habilidades ytécnicas a los y las estudiantes; además es gratuita para todos y todas. Se refiere a la influencia ordenada y voluntaria ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarse; es por ende fundamental en la vida del hombre y la sociedad ya que logra abrir múltiples caminos para su perfeccionamiento.
Mediante el proceso educativo se transmite los valores fundamentales y la preservación de laidentidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.
La educación según la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela es un derecho humano y un deber social,esta fundamentada en el respeto y su finalidad principal es el desarrollo de potencial creativo de cada ser humana (Art 12). Por otra parte el Estado es el encargado de crear y sostener instituciones y servicios que aseguren el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo (Art 13).
De igual forma la Ley Orgánica de Educación (2010) define la educación como “proceso de formaciónintegral, gratuita, de calidad, continua, (…) que promueve la construcción social del conocimiento “(Art 14). A su vez se basa en valores que son fundamentales para vivir en sociedad (Art 13), y posee principios importantes como la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, entre otros. Con relación a la responsabilidad social actualmente la Ley Orgánica de Educación, laestablece como principio básico de la formación; que todo y toda estudiante contribuya con el desarrollo integral de la nación, mediante la realización de actividades comunitarias.
De acuerdo a lo antes expuesto este trabajo tiene dos propósitos, el primero dar cumplimento con el Articulo 13 de la ley Orgánica de Educación como requisito indispensable para obtener el titulo como bachiller...