trabajo

Los inicios de la educación se basan a la división de las edades del hombre, principalmente en la Edad Antigua, hay que situar las concepciones y prácticas educativas de las culturas: india, china,egipcia y hebrea. Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística). El mundo romano asimila el helenismo también en elterreno docente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal impulsor de la llamada humanista romana.

El fin del Imperio romano de Occidente (476) marca el final del mundo antiguo y el iniciode la larga Edad Media, El cristianismo, nacido y extendido por el imperio romano, asume la labor de mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana.

De la recuperaciónplena del saber de Grecia y Roma que se produce durante el Renacimiento nace el nuevo concepto educativo del Humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el Barroco por el disciplinarismopedagógico y con el epílogo ilustrado del siglo XVIII.

También la educación tiene su origen remoto en el mundo antiguo, sobre todo en autores como Platón y Aristóteles, que hablaron continuamente de laeducación humana y del modo ideal en el que debería ser formado el niño y el ser humano para entrar a formar parte de la vida social.

Platón, principalmente se basa en lo siguiente: Cree en laexistencia del mundo de las ideas y dice que la única y mejor forma de pertenecer a él es por medio de la educación, llevar un camino o método mediante el cual gradualmente ascendemos desde la opinión(imaginación y creencias) hasta el verdadero conocimiento de la realidad, teniendo en cuenta la contemplación inmediata de las ideas cuyo logro no es posible sin la renuncia de lo corporal y los sentidos,en fin la educación es formar hombres plenos y virtuosos, pero se adelanta al percibir en la educación elementos interrelacionados tales como individuo y sociedad.

Aristóteles, habla sobre dos...