trabajo


ADMINISTRACION FINANCIERA
CREAD BUENAVENTURA 10 SEMESTRE



ASIGNATURA
Lógica e interpretación de textos




Profesor
Oscar Edwardo Ocampo



Estudiante
YERLY FERNANDA AGUDELO



ENSAYO
LA FAMILIA COMO CULTURA EN
LA EDUCACION PARA FORMAR LÍDERES





Buenaventura, 25 de noviembre del 2013





LA FAMILIA COMO CULTURA EN LA EDUCACION
PARA FORMAR LIDERESINTRODUCCION:
La familia es la parte esencial para la formación de un buen líder, ayuda al individuo al crecimiento personal, Intelectual, cultural y social. Para la formación de la identidad personal no resulta suficiente el conocimiento adquirido, las representaciones y percepciones de la realidad que deviene de los vínculos familiares y que le permiten orientarse en la realidad. Además deesta dimensión cognitiva debe existir una dimensión afectiva, y es en esa unidad de lo cognitivo y lo afectivo que la cultura familiar cobra significado a través de las vivencias que provocan las experiencias intrafamiliares reconociéndose como diferente. Aunque aparecen los sentimientos de pertenencia, la identificación con los padres y siente que comparte tradiciones, costumbres y patrones que loidentifican como miembro de la familia.
La cultura familiar como potencia de la identidad personal, puede contribuir a una cultura para la convivencia, no solo en el ámbito familiar sino que trascienda a cualquier escenario social.

HIPOTESIS:
La formación de un líder, es fundamental para el manejo y el control en el campo cultural, en cuanto al desarrollo de la sociedad en su presente yfuturo.
OBJETIVO:
Demostrar que la familia es la base fundamental para formar un buen líder, que este sea la representación de sus ideales, propósitos para ser alguien importante y defenderse ante la sociedad.

ARGUMENTO 1:
El niño que interactúa saludablemente en un clima familiar adecuado adquiere valores de sociabilidad y se ve favorecido para el desarrollo cognitivo en el proceso deaprendizaje.
Educar es desarrollar plenamente las potencialidades de la persona. A la familia como primer ámbito de encuentro con la cultura le corresponde un lugar destacado en el proceso de alcanzar la socialización, al finalizar su adolescencia, la autonomía, la diferenciación y la capacidad de tomar decisiones y responsabilizarse de sus consecuencias y definir su propia identidad.
Lo anterior aporta alas formaciones como el auto concepto y la autoestima, la concepción del si mismo, la valoración de sus posibilidades personales y que se propone alcanzar en el futuro. Las vivencias de un individuo marcan la inteligencia, lo orientan a un fin lo hacen aceptarse como parte de un entorno particular, comienza el proceso de formación de su identidad. En este sentido, la cultura familiar formaríavalores tales como la tolerancia, que es la aceptación de la diferencia y la negativa a imponer criterios por la fuerza de la autoridad, ello demanda la creación de normas familiares y delimitación de las responsabilidades y el reconocimiento de los derechos de todos.
Una cultura familiar mediada por estilos de relaciones de sobreprotección excesiva daña el equilibrio y la formación de unapersonalidad fuerte. Así mismo, la falta de atención o el abandono crearán disfunciones en el crecimiento y desarrollo de nuestros hijos. En este sentido, una cultura familiar efectiva supone la existencia de la tolerancia que implica aceptar y también saber renunciar. En las familias que los valores, los patrones y las normas no promuevan una cultura desarrollada, se puede catalogar como complejo, que semanifiesta como el miedo de algunos niños y niñas, a crecer y a convertirse en adultos, lo que les hace refugiarse en sus actitudes infantiles que no estimulan la aparición de la necesidad de independencia, ni la búsqueda de identidad característico de la adolescencia. En ocasiones se observa el miedo de los padres de ver crecer a sus hijos, a afrontar el momento de la ruptura de los vínculos de...