trabajo

Jheison Exneider Mena Mosquera
26/11/2013









JUSTIFICACION.
Con este trabajo el grupo pretende ampliar el conocimiento sobre los elementos de la cultura afrocolombiana a diferentes personas que desconocen sobre esta gran labor que han venido ejecutando nuestros ancestros, con el fin de que no se estigmaticé a los Afro descendientes y se les reconozca su importancia dentro dela sociedad como personas capaces de realizar diferentes actividades como las que se han venido ejecutando en el caso de su Danza, Folclor, Música entre otros.




















OBJETIVO GENERAL.

Clasificar y conocer lo importante que son los elementos de la cultura AFROCOLOMBIANA para nuestro desarrollo. Los cuales se han visto visibilizando en cuanto a sus grandesbeneficios y utilidad.









OBJETIVO ESPECIFICO.

Recolectar información acerca de los principales elementos de la cultura AFROCOLOMBIANA.

Entrevistar a diferentes personas que tengan el conocimiento sobre dicho tema.

Identificar los diferentes elementos de la cultura AFROCOLOMBIANA.












MEDIOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACION
ENTREVISTA
OCTAVIO PANESSOASPRILLA: Nos dijo lo siguiente sobre el machete: Es la guía del agricultor para hacer el camino he ir a la agricultura, es el camino de la prosperidad de la finca para que el productor del machete tenga un sostenimiento en la finca, sin el machete la finca muere y para cortar los productos tan bien se necesita de él.

Catanga: en el Agricultor es muy importante sirve para recoger las cosechasdel maíz y sirven para recoger los desgranado de la finca ‘’Banano, Primitivos, Plátanos entre otros’’
Cango: lo Tiran al agua con una comida y un bejuco e la punta se van suave con la canoa lo miran y lo jalan y atrapan muchos peces.
ALAINE LAGAREJO CAICEDO: Nos Versó sobre la Pala: La pala se utiliza para la minería y para trabajos de construcción entre otros.

MARCO TEÓRICO: El marcoteórico de la investigación o marco referencial, puede ser definido como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagación por realizar.
El marco teórico de divide en:
Marco Legal: Normas o leyes que sustentan el trabajo.

ARTICULO  32. El Estado  colombiano reconoce  y  garantiza  a las  comunidades negras el derecho a un proceso educativo acorde con sus necesidades y aspiraciones etnoculturales. 
ARTICULO  33.  El  Estado  sancionará  y  evitará  todo  acto  de  intimidación, segregación,  discriminación o racismo contra las comunidades negras en los distintos espacios sociales, de la administración pública en sus altos niveles decisorios y en especial en los medios masivos  de  comunicación  y  en  el sistema  educativo,  y  velará  para  que se ejerzan los  principios  de igualdad y respeto de la diversidad étnica y cultural. Para  estos  propósitos,  las  autoridades  competentes  aplicarán  las  sanciones  que  le corresponden  de  conformidad  con lo  establecido  en  el Código Nacional  de Policía,  en las  disposiciones que regulen los medios masivos de comunicación y el sistema educativo, y en las demás normas que le sean aplicables. ARTICULO 34. La educación para las comunidades negras debe tener en cuenta el medio ambiente,  el  proceso  productivo  y toda la vida social y cultural de estas comunidades. En consecuencia, los programas curriculares asegurarán y reflejarán el respeto y el fomento de su  patrimonio  económico,  natural,  cultural  y social, sus  valores  artísticos, sus medios  de expresión  y  sus  creencias religiosas. 
Los  currículos  deben  partir  de  la  cultura  de  las  comunidades negras para desarrollar las diferentes actividades y destrezas en los individuos  y en el grupo, necesarios para desenvolverse en su medio social. 
ARTICULO 35. Los programas y los servicios de educación destinados por el Estado a las  comunidades  negras  deben  desarrollarse  y  aplicarse  en  cooperación ...