trabajo



Act 6: Trabajo Colaborativo No. 1
Problematización y Marco Referencial de un Proyecto de Investigación







Por
SANDRA MILENA PEREZ PERALTA 1 -Código 26202667
YERLEY MENA MEN 2- Código 26292179
Nombres y apellidos completos del estudiante 3- Código del estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 4- Código del estudiante
Nombres y apellidos completos delestudiante 5- Código del estudiante

Metodología de Investigación – 100103-
Grupo 05


Presentado a

Manuel de la Vega Miranda





Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
CAVV SAHAGUN CORDOBA
Escuela ciencias sociales Arte y Humanidades.
28-03-2014



Resumen
(De lo que Presenta)

























Contenidos

1. Resumen de laindagación y el debate de los conceptos discutidos en el foro: características de los enfoques de investigación, formulación del problema, pregunta de investigación, objetivo general, especificos, justificación, marco teórico –conceptual, antecedentes empíricos, variables, hipótesis, categorías y supuestos teóricos.
2. Formulación del problema o pregunta del proyecto de investigación.
3. Objetivos delproyecto de investigación.
3.1. General
3.2. Especificos
4. Justificación y viabilidad de la investigación
5. Revisión de la literatura
6. Marco referencial de la investigación
6.1. Marco teórico – conceptual
6.2. Antecedentes empíricos
7. Variables e hipótesis/categorías y supuestos teóricos según sea el caso
8. Evaluación de la operatividad y organización del grupo colaborativo9. Conclusiones
Referencias Bibliográficas















Desarrollo del trabajo
1. Resumen de la indagación y el debate de los conceptos discutidos en el foro: enfoques de investigación, formulación del problema, marco teórico –conceptual, antecedentes empíricos, variables, hipótesis, categorías y supuestos teóricos.
























2.¿Factores que inciden en el desarrollo moral de los estudiantes del grado prescolar y sexto del Instituto Educativo José María Córdoba?





2.1. Objetivos

2.2. General

Analizar los factores que inciden en el desarrollo moral en los estudiantes de prescolar y sexto grado del instituto Educativo José María Córdoba.






2.3. Específicos

1. Exponer los factores que inciden en ladecadencia en valores morales en la actualidad
2. Describir los factores que inciden la educación en valores etapa escolar prescolar y sexto grado
3. Describir las competencias a adquirir la familia actual para educar en valores
4. Describir las competencias a adquirir el docente actual para educar en valores






3. Justificación y viabilidad de la investigación

Hablar devalores morales es hacer hincapié en la importancia de estos en la sociedad debido a su valoración ética. Es evidente que los valores morales han ido perdiendo presencia en nuestros diario vivir, siendo reemplazados por desórdenes alimenticios, sexuales, consumo excesivo, televisivo, internet, nuevas tecnología, irritabilidad en las personas y agudización de la violencia en la familia.
En laactualidad es casi normal observar el rechazo de principios morales inculcados por nuestros antepasados, considerando que la relación casi nula de los valores con la relación del hombre como ser social y altruista, las generaciones actuales se han limitado a establecer firmemente la dimensión personal con principios basados en el placer, la comodidad propia y el libertinaje, la educación moral hasido relegada.
Los valores tienen una marcada importancia dentro de nuestra vida ya que es la pauta para nuestro actuar “una guía para el correcto proceder humano”, además de ser un pilar fundamental en la socialización humana. Es evidente que dichos valores están en caída; es importante hacer la pregunta ¿porque se están perdiendo? Sería interesante analizar el hecho que ¡los valores son...