trabajo

ANTECEDENTES HISTÓRICOS
El virus del SIDA se describió por primera vez en 1981, tras numerosas hipótesis sobre su aparición.
El virus se aisló por primera vez en 1982/83 en París. Un año después se identificó y se denominó como VIH.
Dos años más tarde, en 1986, surgió una mutación del virus denominada VIH2.(este virus se caracteriza por sus múltiples mutaciones, como la gripe).
En 1981, sedetectó el primer caso de SIDA en España; dos años más tarde había 357 casos notificados de SIDA y 291 muertos.
A finales del mismo año el número aumentó el 800 muertos. Por lo que podemos resaltar la rapidez de contagio del virus.
Actualmente España va a la cabeza en cuanto a contagiados y enfermos de SIDA de toda Europa.
Actualmente en el mundo hay 16 millones de sero positivos y 2,5 deenfermos.
En Africa el 52 por ciento de los africanos tienen anti cuerpos de la misma.


http://www.monografias.com/trabajos-pdf/tesis-sida/tesis-sida.pdf
Antecedentes de la Investigación.

Algunos estudiosos se han ocupado de la necesidad de mejorar el nivel de
información sobre el SIDA en adolescentes y jóvenes, tratando de ofrecer alternativas
de solución al problema, entre ellos seencontró el trabajo de Arias (2001). Titulada:
Guía para la prevención del SIDA en alumnos de la III Etapa de Escuela Básica, el
propósito de esta investigación fue el de diseñar un modelo de guía que va a integrar
las acciones de prevención para sensibilizar a los estudiantes de la III Etapa sobre el
VIH/ SIDA y la práctica responsable de la sexualidad, tratando de facilitar el proceso 18de enseñanza-aprendizaje. A fin de facilitar el docente un procedimiento para
sensibilizar a los estudiantes de Escuelas Básicas sobre dicho mal. El autor de este
trabajo concluye que los docentes sujetos de investigación aunque consideran de
suma importancia el conocimiento de lo concerniente a la prevención del SIDA,
todavía no han tenido oportunidad de recibir informaciónrelacionada con el mismo,
por falta de material bibliográfico o de cualquier otra índole. Con la población escolar
ocurre lo mismo, puesto que no reciben ningún tipo de orientación, por la misma falta
de información del docente.
En lo que respecta a los diversos procedimientos o guías que manejan los
diferentes organismos públicos del Estado para cumplir con las actividades de
prevención delSIDA, se pudo determinar que no cuentan con un equipo
multidisciplinario para atender los casos de estudiantes con este tipo de problema. En
cuanto a los procedimiento que están utilizando los docentes para prevenir el VIH en
la Escuela Básica, se encontró que no utilizan ningún tipo de medidas para dicha
prevención, además se encontró que no tienen ningún tipo de vinculación con otrosorganismos que les pueda ofrecer orientación y apoyo para manejar casos de este
tipo.
Por su parte Bastidas (2002), elaboró la investigación titulada, El SIDA como
fenómeno multidimensional en el Municipio Barinas. Años 2000 – 2002. Esta
investigación es un estudio documental del SIDA enfocándolo como fenómeno
multidimensional, no solamente en el estado Barinas sino también en Venezuela yel
mundo entero.
Como conclusión del estudio se estima que el SIDA debe ser estudiado como
fenómeno multidimensional porque el afectado no sólo es el enfermo, sino también la
familia y la comunidad debido al rechazo, la discriminación y las percepciones
erradas que se tienen sobre su prevención y como acercarse a la persona con SIDA.
Además concluye el estudio que “El SIDA estambién un problema económico”. En
el sentido, que las personas que no cuentan con una estabilidad económica o por lo
menos un empleo, no podrán hacer frente a una situación que amerita de grandes
recursos, ya que los medicamentos aptos para combatir la misma tienen un costo muy 19
elevado, afectando gravemente a los que tienen pocos recursos como para adquirir un
tratamiento más eficaz, en...