trabajo

Nombre:
Escuela: Grado y grupo:
Stephanye Torres Dominguez
Francisco Alarcon Fregoso 6to B

Asignatura:


Bloque:

Ambito:

Nombre del proyecto:
Español
IVLiteratura
Quiero leer e interpretar.

Problematica:


Tipo de texto:

Principio de globalización:

Sesiones:
Reconocer los elementos de un texto de acuerdo a sus características.
narrativohistoria
5
Evidencias:

Conceptual:

Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama, personajes involucrados).

Procedimental:

Identifica las características de los textosdescriptivos, narrativos, informativos
y explicativos, a partir de su distribución gráfica y su función comunicativa, y adapta su lectura a las características de los escritos.

Actitudinal concreta:Diferencia entre hechos y opiniones al leer distintos tipos de textos con sus compañeros de grupo.
Competencias especificas del español:
Competencias especificas de asignaturas involucradas:Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analizar la información y emplear ellenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Comprensión del tiempo y el espacio históricos.

Manejo de información histórica.

Formación de unaconciencia histórica para la convivencia.
Aprendizajes esperados:
Aprendizajes fortalecidos:
Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.

Establecerelaciones de causa y efecto entre las partes de una narración.

Con ayuda del docente emplea esquemas para planear la escritura de obras de teatro.

Mantiene la coherencia entre las características eintenciones de un personaje, el momento de la trama y los diálogos que emplea.

Identifica las características de un personaje a través de descripciones, diálogos y modo de participación en la...