trabajo
La tecnología educativa no partedel uso exclusivo de la computadora sino todo lo queimplica a la tecnología en la educación para el desarrollo más claro de las actividadesen el aula y por ende reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En la actualidad la tecnología educativa es una de las más utilizadas en la pedagogíaya que ayuda a fortalecer el aprendizaje y mejora la calidad educativa, ya que los jóvenes actualmente seles facilita más comprender algún tema con el apoyo de audio,video e imagen
TECNOLOGIA EDUCATIVA
Los profesores, al momento de impartir la clase, tienen que apoyarse, por lo menos, enalgún medio o recurso didáctico para hacer más atractiva y motivadora la clase. Peromuchos piensan que no tiene importancia los medios o recursos que se escojan, sinoque lo necesario es dar la clase. Noadvierten (los que así piensan) que sí esfundamental elegir con propiedad y diversidad los recursos didácticos porqueconstituyen herramientas básicas para el enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.El tema del uso de los medios o recursos didácticos puede situarse históricamentedentro de las tres principales corrientes didácticas que guían la educación en general: laescuelatradicional, la escuela tecnocrática y la escuela crítica.La tecnología educativa no parte solo del uso de las computadoras o de los recursostecnológicos como son; televisión, Dvd, Grabadora, Proyector, antenas satelitales, etc.Sino que además de el uso de los recursos tecnológicos siempre necesitara de unfactor sumamente importante dentro del ámbito educativo, el cual es el ³Maestro´ quiensiemprepase lo que pase y existan los avances tecnológicos que existan jamás podráser remplazado por el, ya que alguna maquina jamás podrá remplazar lo que significa lafigura del ³Maestro´.La tecnología educativa ha tenido un desarrollo importante dentro del ámbito educativogracias a las ventajas inmediatas que esta ofrece por la mejor comprensión y atenciónque los alumnos prestan a esta.La creación de laTecnología Educativa se atribuye a Skinner, profesor de laUniversidad de Harvard, en el año 1954.Esta tendencia pedagógica el aprendizaje resulta, en su esencia, una fijación desecuencias de estímulos o señales portadores de información provenientes del entornodonde el sujeto que aprende se encuentra. Es un esquema tipo estimulo-respuesta
La ciencia pedagógica establece las particularidades delos medios y métodos que sehabrán de utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto con el propósito delograr aprendizajes significativos en el menor tiempo posible, con esfuerzos mínimos,una educación y capacitación adecuada pueden resulta más eficiente siempre y cuandose utilicen los medios tecnológicos necesarios.Skinner plantea un condicionamiento operante o instrumental: donde eloperante no esmás que una conexión respecto a la cual el estímulo aparece o se produce después dela respuesta.En esta tendencia pedagógica es evidente que el aprendizaje se realiza por la prácticadel ensayo-error, hasta alcanzar la más adecuada respuesta, la cual sirve para fijar laconexión entre el estimulo proveniente del medio y la respuesta en cuestión.En la tecnología educativa contemporánea loselementos más sobresalientes son; latelevisión, el cine, los retroproyectores, las computadoras, así como los elementos dematerial y de programación, aunque esta tendencia se puede ampliar con el propósitode que no solo queden comprendidos tales medios y materiales sino que al mismotiempo se consideren los aspectos referentes a la concepción, aplicación y evaluación,y se relacionen con los...
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