Trabajo

Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨

A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:

I. Análisis del cuento:

A)¿Quién es el sujeto enunciador del texto?
El rio.
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
El desbordamiento del rio.
C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo loscaracterizas? Jacinta y tacha.
D) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?
La vaca que le regalos el papa de tacha de cumpleaños a ella.
Por que teniauna oreja blanca y otra colora y muy bonito ojos.

E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas? Ya ok experiencia vivida ningunas gracias a diospero si me acorde de lo que paso en jimani aquella vez fue igual ala del cuento´.
II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

1. Las palabras semana,enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.

Porqué terminan en n, s o vocal.
Tratando, antes, vestido, peligrosa ymojada.

2. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?
Porque se termina en consonante y se acentúa en la penúltima silaba.

3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde apesar de que terminan en vocal, ¿por qué sucede esto? Porque se forma hay también lo que es un diptongo

4. ¿Por qué se le marca la tilde a las palabras comenzó, está, mortificación?

Porqueson agudas.

5. Las palabras único y bajársenos son esdrújulas y tienen tilde, ¿qué regla puedes decir al respecto? Que para una palabra ser esdrújula debe tener la tilde en la antepenúltimasilaba.

III. Escoge del texto cinco palabras con diptongo y cinco con hiato y sepárelas en sílaba. Diptongo.
Tenían, vendrían, queríamos, quién y murió.
Te-nian, ven-drian, que-rian, qui-en,...