Trabajo


Introduccion

Para entender la vida en la naturaleza debemos reconocer que el campamento es primero y fundamentalmente vida al aire libre. Acampar significa abandonar los hábitos de vida acostumbrados y adoptar otros en forma y lugares totalmente distintos. Allí donde la vida es más simple, más libre, plena de significado, más estimulante y más aventurera.
El Campamento Educativo es unaexperiencia de vida en comunidad que brinda oportunidades educativas especiales a través de la integración de los distintos niveles de la educación, para desarrollar en forma interdisciplinaria sus contenidos programáticos. Estos están orientados a contribuir a la formación psico-física del educando con actitud cooperativa y solidaria en contacto directo con la naturaleza.
El campamento es un agentepedagógico, y como tal, es generador de cambios y actitudes como así también modificador de conductas.
La vida en campamento es una experiencia de vida comunitaria que exige de sus dirigentes conocimientos claros de organización, administración, seguridad, técnicas propias de acampada, primeros auxilios, meteorología. Topografía, sociología, alimentación, orientación y otras tantasespecialidades que demuestren que esta actividad requiere de estudio, capacitación y mucha práctica.
Al ser el campamento un agente de la pedagogía, debe responder como tal a un Proyecto Pedagógico orientado hacia la Vida en la Naturaleza. La organización de este proyecto no dista mucho del proyecto pedagógico de cualquier otra materia de nivel curricular. Este proyecto requiere de un plan de objetivos acumplir a través del período de tiempo en el que se afecte al alumno a la actividades, y que serán graduados de acuerdo a la cantidad de estímulos.

Concepto.

Un campamento educativo es una experiencia de vida en la naturaleza, realizada por un grupo infantil o juvenil y organizada y dirigida por educadores, para ayudar al perfeccionamiento integral de los componentes de esa comunidad, en unclima caracterizado por la alegría y el espíritu de cooperación, despreciando la comodidad y el confort, aunque sin escatimar las necesarias garantías para la seguridad y la salud física y espiritual del grupo.

Fundamentacion.

El proyecto de un campamento educativo nace con la intención de ofrecer a los alumnos un contacto directo con el medio natural a partir del conocimiento del mismo y susposibilidades, propiciando el desarrollo de las habilidades y técnicas necesarias para desenvolverse en él.

Para la realización de este proyecto de requiere de los jóvenes que aprendan a valorar el medio donde se lleva a cabo, tengan capacidad de convivencia, la organización de tareas grupales e individuales, medidas de precaución, protección y seguridad y cierto grado de autovalimiento.

Lapráctica de deportes comunes al medio natural, tienen un lugar importante en la planificación de este proyecto, ya que esto les permite:

• Mayor conocimiento y aprovechamiento de los recursos del medio

• Mayor conocimiento de su interacción con este

• La posibilidad de adaptación de sus capacidades motoras en habilidades y destrezas diferentes: senderismo, trekking, acampada, etc.

Porqueel campamento educativo organizado.

Porque al ser organizado hay que contemplar una serie de prevenciones , cuidados y aspectos a tener en cuenta en la organización que van a favorecer en el Campamento Educativo , como por ejemplo la activación de los sistemas de seguridad , por eso la organización la dividiremos en tres partes : ANTES de comenzar , DURANTE el campamento y FINALIZADO elCampamento Educativo.

Antes de comenzar el campamento.

Reunión con Directivos.


Reunión Departamento de Educación Física para realizar Proyecto , expectativas de logro , contenidos , evaluación , diagnostico del grupo , unificar criterios y pautas de trabajo .

Elección del lugar , lugares cubiertos por lluvia , seguridad , servicio de ambulancia , comunicación...