Trabajo
Páginas: 11 (2528 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2010
Educación Inicial
- Educación Inicial -
Antecedentes
La Educación Inicial representa el 1er. nivel en la conformación del Sistema Nacional de
Educación, esta constituido por tres partes sustantivas:
a) Marco Conceptual
Resalta la importancia de las acciones, como se entiende la interacción desde distintas
perspectivas científicas y que repercusiones resultan de losplanteamientos.
b) Marco Curricular
Establece los propósitos la delimitación de contenidos, su tratamiento metodológico, la estructura central para que los contenidos conduzcan a la cristalización de actividades y los lineamientos utilizados para la evaluación.
c) Marco Operativo
Especifica los intervalos de edad, actividades, recomendaciones e indicadores que deben
tomarse en cuenta almomento de interactuar con los niños.
Que se ejecutan bajo las formas básicas de atención a los niños de 45 días de nacidos a 5 años 11 meses en las Modalidades:
• Escolarizada: a través de los Centros de Desarrollo Infantil, normando, supervisando, evaluando el funcionamiento técnico-pedagógico de estos planteles.
• No Escolarizada: A través de la participación de los padres defamilia y miembros de la comunidad, brindando los conocimientos básicos sobre el desarrollo del niño.
Misión
La Educación Inicial consiste principalmente en vincular el potencial informativo de los primeros años de vida del niño aprovechando sus capacidades y aptitudes. Inicial esta conformado por dos modalidades, Escolarizada y No escolarizada.
Visión
Brindar una atención educativainicial de CALIDAD a la población infantil de acuerdo a los contextos, contemplando la participación de todos los agentes educativos, logrando un proceso integral educativo que nos describa como un nivel básico en la educación de los niños.
Es importante que los padres de familia reflexionen sobre la conveniencia de inscribir a sus hijos en una escuela que se encuentre incorporada al sistemaeducativo, y así contar con los beneficios que proporcionan dichas escuelas.
El departamento de educaron inicial exige a estos planteles educativos que contrate personal y docentes con el perfil educativo adecuado a la actividad que desempeñen; al contar con docentes mejor preparados, y a los cuales se les actualiza ciclo con ciclo, podrá ofrecer una, alternativa de mejores servicios educativos, yaque el instituto de la educación básica del estado de Morelos, a través del departamento de educación inicial brinda a todos los docentes y demás personal, conferencias, talleres, congresos, campamentos, cursos, y demás actividades pedagógicas que motiven al docente a ofrecer una educación de calidad.
Modalidad Escolarizada
Es la responsable de difundir las normas pedagógicas,instrumentos de evaluación del aprendizaje, contenidos, planes, programas y métodos educativos, así como de materiales y auxiliares didácticos, referentes al funcionamiento de los servicios escolarizados de la
educación inicial y verificar su aplicación.
Orienta y asesora al personal que labora en los centros de desarrollo infantil, tanto oficiales como particulares, acerca de la aplicación de losplanes y programas técnico pedagógicos.
Organiza y participa en cursos, talleres, congresos, intercambios pedagógicos y jornadas de mejoramiento y orientación profesional, dirigido a todo el personal del nivel de educación inicial, oficial y particular.
Difunde las normas y lineamientos a los que deben sujetarse los particulares que imparten los servicios de educación inicial verificando suobservancia. Supervisando que la operación de los servicios se efectué conforme a las normas.
El programa de educación inicial constituye una alternativa flexible capaz de adaptarse a las diversas características y propiedades de los centros de desarrollo infantil. sin embargo para que se adapte a cada institución es requisito considerar dos puntos:
1. Las rutinas, actividades diarias o...
- Educación Inicial -
Antecedentes
La Educación Inicial representa el 1er. nivel en la conformación del Sistema Nacional de
Educación, esta constituido por tres partes sustantivas:
a) Marco Conceptual
Resalta la importancia de las acciones, como se entiende la interacción desde distintas
perspectivas científicas y que repercusiones resultan de losplanteamientos.
b) Marco Curricular
Establece los propósitos la delimitación de contenidos, su tratamiento metodológico, la estructura central para que los contenidos conduzcan a la cristalización de actividades y los lineamientos utilizados para la evaluación.
c) Marco Operativo
Especifica los intervalos de edad, actividades, recomendaciones e indicadores que deben
tomarse en cuenta almomento de interactuar con los niños.
Que se ejecutan bajo las formas básicas de atención a los niños de 45 días de nacidos a 5 años 11 meses en las Modalidades:
• Escolarizada: a través de los Centros de Desarrollo Infantil, normando, supervisando, evaluando el funcionamiento técnico-pedagógico de estos planteles.
• No Escolarizada: A través de la participación de los padres defamilia y miembros de la comunidad, brindando los conocimientos básicos sobre el desarrollo del niño.
Misión
La Educación Inicial consiste principalmente en vincular el potencial informativo de los primeros años de vida del niño aprovechando sus capacidades y aptitudes. Inicial esta conformado por dos modalidades, Escolarizada y No escolarizada.
Visión
Brindar una atención educativainicial de CALIDAD a la población infantil de acuerdo a los contextos, contemplando la participación de todos los agentes educativos, logrando un proceso integral educativo que nos describa como un nivel básico en la educación de los niños.
Es importante que los padres de familia reflexionen sobre la conveniencia de inscribir a sus hijos en una escuela que se encuentre incorporada al sistemaeducativo, y así contar con los beneficios que proporcionan dichas escuelas.
El departamento de educaron inicial exige a estos planteles educativos que contrate personal y docentes con el perfil educativo adecuado a la actividad que desempeñen; al contar con docentes mejor preparados, y a los cuales se les actualiza ciclo con ciclo, podrá ofrecer una, alternativa de mejores servicios educativos, yaque el instituto de la educación básica del estado de Morelos, a través del departamento de educación inicial brinda a todos los docentes y demás personal, conferencias, talleres, congresos, campamentos, cursos, y demás actividades pedagógicas que motiven al docente a ofrecer una educación de calidad.
Modalidad Escolarizada
Es la responsable de difundir las normas pedagógicas,instrumentos de evaluación del aprendizaje, contenidos, planes, programas y métodos educativos, así como de materiales y auxiliares didácticos, referentes al funcionamiento de los servicios escolarizados de la
educación inicial y verificar su aplicación.
Orienta y asesora al personal que labora en los centros de desarrollo infantil, tanto oficiales como particulares, acerca de la aplicación de losplanes y programas técnico pedagógicos.
Organiza y participa en cursos, talleres, congresos, intercambios pedagógicos y jornadas de mejoramiento y orientación profesional, dirigido a todo el personal del nivel de educación inicial, oficial y particular.
Difunde las normas y lineamientos a los que deben sujetarse los particulares que imparten los servicios de educación inicial verificando suobservancia. Supervisando que la operación de los servicios se efectué conforme a las normas.
El programa de educación inicial constituye una alternativa flexible capaz de adaptarse a las diversas características y propiedades de los centros de desarrollo infantil. sin embargo para que se adapte a cada institución es requisito considerar dos puntos:
1. Las rutinas, actividades diarias o...
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