Trabajos buenos

UNIVERSIDAD LE CORDON BLEU
ASIGNATURA: LENGUA 1
CICLO: 2012 – 2
Fecha: Semana 13 del 21 al 28 de junio de 2013
DOCENTE: ELIANA VÁSQUEZ COLICHÓN




SEPARATA ERRORES SINTÁCTICOS EN LA FORMULACIÓN DE ORACIONES


ERRORES SINTÁCTICOS


Se estudian todos los errores que se cometen en forma oral o escrita. Se tiene como unidad de estudio la oración y todos los elementos quela componen.

1 Falta de implicación
Este error se produce cuando no se termina o no se llega a predicar dentro de la oración; es decir, hay sujeto pero no hay predicado. La implicación es una ley básica en la estructuración de oraciones: el sujeto y el predicado se implican mutuamente; es decir, si una oración tiene sujeto, necesariamente debe tener predicado y viceversa. Si ello no seproduce, entonces se comete la falta de implicación.

Ejemplos
Estas historias transmitidas de generación en generación y conservadas en libros de escritura pictográfica.
(No se sabe qué pasa con historias transmitidas de generación en generación)

Casi todos los cursos son difíciles, pero lenguaje que es básico debido a que es un curso necesario para los cursos que se llevan después.
(Tampocose dice algo acerca del curso de lenguaje)


2 Discordancias
Se produce la discordancia cuando hay falta de concordancia. Concordar significa compartir los mismos rasgos gramaticales; es decir, las marcas de género y número. Sin embargo, la mayoría de estos casos constituyen discordancias solo desde el punto de vista sintáctico, no del semántico. Por ello, son incorrecciones exclusivamente enla variedad académica. Ejemplo

Tanto el azúcar como el agua son importados.
(“tanto” azúcar como “agua” son sustantivos femeninos: el adjetivo importado debería estar en femenino, caso del predicativo.)

Las discordancias se clasifican en dos grandes grupos.
Hay discordancias nominales cuando no concuerdan los nombres: entre los sustantivos y sus adjetivos respectivos. Ejemplo

En elaviso, se lee que es obligatorio la asistencia a la película para rendir el parcial de Educación Cívica.
(la asistencia es obligatoria)
2.2.1 Entre los pronombres y los nombres a quienes reemplazan
Se refiere a la discordancia que hay entre el pronombre y el objeto directo o indirecto al cual se refiere. Ejemplos
¿Ya le echaste agua a las plantas del comedor?
(le debe estar en concordancia conlas plantas:
“a las plantas les echaste”)

Cecilia le dijo a sus primas que su luna de miel no fue lo que ella esperaba.
(le debe concordar con primas: “a sus primas les dijo”)

2.2.2 Del núcleo del sujeto con el del predicado
Se produce cuando los núcleos del sujeto y del predicado no concuerdan. Ejemplos

Tanto Carlos como María está cansada por el esfuerzo final antes de los exámenes.(el sujeto lo forman ambos; por lo tanto, debería
ser están cansados)

La unión de varios ríos forman el más grande del mundo, el Amazonas.
(estamos hablando de la unión, no de los ríos en sí)

Una combinación de genio para los negocios y de buena suerte convirtieron a David Ricardo en uno de los hombres más ricos de Europa.
(el núcleo del sujeto es combinación; en consecuencia,
elverbo debe estar en tercera persona del singular: convirtió)

Las casas, los árboles, los postes, nada quedaron en pie con el terremoto.
(el pronombre indeterminado nada resume, en sí, lo anterior:
casas, árboles, postes; entonces, el verbo debe concordar con él)

Toda una bandada de gaviotas cayeron a tierra mortalmente heridas por la terrible explosión.
(el núcleo del sujeto es bandada:caso de los sustantivos colectivos)

3 Oraciones con verbo impersonal
En estas oraciones, no hay un sujeto que realice la acción o, por lo menos, no se muestra. El verbo no tiene, por lo tanto, una persona gramatical con quien concordar.
Ejemplos
Hacen años que no me encontraba con Juan.
Habían muchas personas con el mismo problema.
Hubieron “un montón” de desaprobados en el examen final...