Trabajos primaria

LA INTERNET EN APOYO A LA EDUCACIÓN

MATERIA: CIENCIAS DE LA
COMUNICACION

ALUMNA: MARLENE LANDA
VALDES

PROFESORA: YEMI YAMILETH

RINCONADA, EMILIANO ZAPATA, VER. A 29 DE MARZO DE 2011
INTRODUCCIÓNCon este trabajo que he elaborado gracias a las investigaciones propias de campo y documentales, pretendo dar a conocer un ensayo dónde se explica brevemente, la importancia que tiene la Internet como base fundamental para la enseñanza-educación.

En el desarrollo de éste se plasman, se fijan, algunas de las ideas principales del proyecto emitido por laSecretaría de Educación Pùblica, con el objetivo general de mejorar el sístema educativo nacional.

Agradeciendo por permitir que la Internet sea un recurso didáctico para obtener la información de un modo práctico dónde, se facilite el desenvolvimiento académico de los alumnos, procesando, entendiendo, razonando y reflexionando los conocimientos obtenidos através de este métodode comunicación.
DESARROLLO
ANTECEDENTES:
El Protocolo de Internet (IP) y el Protocolo de Control de Transmisión (TCP) fueron desarrollados inicialmente en 1973 por el informático estadounidense Vinton Cerf como parte de un proyecto dirigido por el ingeniero norteamericano Robert Kahn y patrocinado por la Agencia de Programas Avanzados de Investigación (ARPA, siglasen inglés) del Departamento Estadounidense de Defensa.
A modo de ampliación, Internet comenzó a principios de los años 70 como una red del Departamento de Defensa de EE.UU. llamada ARPAnet. Esta tenía como finalidad el poder soportar fallas parciales en la red y aún así funcionar correctamente. Para lo cual las computadoras buscaban caminos alternos para lograr la conexión. Lo único que serequería, era la dirección de la computadora a la que tenía que llegar la información. Esta dirección era llamada Protocolo Internet
A principios de los 80, se desarrollaron redes locales "Ethernet". La mayoría funcionaban con el sistema operativo "UNIX", éste tenía la capacidad de conexión IP. Las organizaciones quisieron conectarse a ARPAnet. Dado que todos "hablaban" IP, se vieron las ventajas depoder comunicarse no sólo con ARPAnet, sino con cualquier otra red.
A finales de los 80, la Fundación Nacional de las Ciencias (NSF) creó cinco Súper-Centros Regionales de Computación, recurso que puso a disposición de la investigación científica. Dado el costo de estos centros, sólo se crearon cinco, lo que hacía obligatorio el compartir recursos. Para dar acceso a investigadores y administradores,éstos tenían que conectar su centro a los Súper-Centros, para ello se pensó en ARPAnet, pero por problemas burocráticos se abandonó esta idea. Fue entonces que la NSF creó su propia red NSFNET, utilizando la tecnología IP de ARPAnet, a través de líneas especiales de teléfono.
El costo tan elevado de las líneas telefónicas, hizo que la NSF creara redes regionales, cada computadora se conectaba asu vecino más cercano y alguna de éstas a un Súper-Centro Regional. Todos los Súper-Centros se interconectaron. Esto permitió que cualquier computadora se comunicará con cualquier otra.
Esto fue exitoso, los investigadores descubrieron que no sólo podían intercambiar información relacionada con los Centros sino todo tipo de información. En 1987 se mejoró la red reemplazando líneas telefónicas ycomputadoras por versiones que permitían mayor velocidad de transmisión y ejecución. Esta red se abrió a la mayoría de investigadores, funcionarios de gobierno y concesionarios. Se extendió su acceso a organizaciones internacionales de investigación.
A finales de los 80, Internet se convirtió en el nombre real de la red. A principios de los 90, se autorizó el ingreso de algunas compañías...