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EDUCACION Y DESARROLLO ENDOGENO
Publicado el 21 de Marzo de 2009 por julio c valdez a
 
1. El desarrollo endógeno es un concepto amplio, que puede significar muchas cosas a la vez. Se ha utilizado como sinónimo de desarrollo local, complementario o alterno con respecto al modelo desarrollista vigente (por ejemplo, caso de los cluster o asociaciones autónomas de Europa y los Estados Unidos). Creemos importante, pero limitada, esta visión.
 
2. Nosotros asumimos el desarrollo endógeno como un estadio de la sociedad total, que abarca e integra lo económico, lo social, lo ético, lo cultural, lo organizacional, lo político, y lo relativo a la seguridad y defensa (Esto aparece muy bien desarrollado en el libro Desarrollo Endógeno: Cooperación y Competencia, de María Josefina Mas Herrera). 
3. Como concepción integral, e integradora, el desarrollo endógeno no es una estrategia más hacia una entelequia llamada “desarrollo”, sino la estrategia fundamental en la búsqueda de nuevos estadios sociales más justos, más equitativos, más democráticos.  
 
4. Como concepción integral, el desarrollo endógeno debe estudiarse desde un enfoque multidimensional y pluridisciplinar. De otramanera, se corre el riesgo de simplificarlo y reducirlo a su mínima expresión.
 
5. Desde lo multidimensional y pluridisciplinar, el desarrollo endógeno puede comprenderse como una macroacción. Ello implica una trama significativa que va integrándose desde miríadas de acciones específicas desarrolladas por todos los actores sociales, intentando transformar la vida desde todos los espacios y desdetodas las dimensiones posibles.
 
6. Esta macroacción entre todos los actores sociales implica profundas alianzas y  articulaciones, en distintos niveles y estructuras: persona- grupo – colectivo – gobierno- estado -humanidad. Estas alianzas y articulaciones, en su desarrollo, van perfilando los procesos sociales globales. El ideal de sociedad, entonces, surge de las relaciones, no las precede.La discusión sobre el socialismo del siglo XXI ha de pasar por este tamiz.
 
7. El sujeto del desarrollo endógeno es complejo y diverso. Cada cual (persona, grupo, colectivo, ente gubernamental, sociedad, humanidad) constituye un centro generador y articulador, que se mueve acompasadamente (no sin tensiones, y hasta conflictos), desde una situación actual hasta situaciones  personal ycolectivamente deseadas y deseables. No debe haber un centro único, privilegiado. Todos estamos incluidos.
 
8. En Venezuela, existe actualmente apoyo político y jurídico para el desarrollo endógeno, más que en cualquier otro momento de nuestra historia. Esto se evidencia en a Constitución, los planes nacionales, la Ley de Ciencia y Tecnología, el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología, y las acciones delMinisterio de C y T; las nuevas estructuras y los nuevos procesos: Consejos Locales de Planificación Pública; Consejos Comunales; las Misiones… No obstante, aún queda mucho camino por andar. Muchas (no todas, por supuesto) de las prácticas políticas y organizacionales vigentes limitan en vez de facilitar este proceso, sea por desviaciones burocráticas, o por afianzar ciertos circuitos de poderpersonal y grupal.
 
9. Se hace  necesario, pues, avanzar en la construcción de una trama social de relaciones (horizontales, simétricas)  entre organizaciones comunitarias, y entre estas y  la gerencia pública, y aún la gerencia privada; entre comunidades, organizaciones y sujetos políticos, para sustentar el proceso de desarrollo endógeno. Para ello hay que considerar todos los puntos de vista,y buscar su integración desde lo específico hasta  niveles más amplios de comprensión y de acción. Ello implica cambios profundos en los modos de pensar y de actuar en boga, por parte de todos.
 
10.                Lo antes planteado lleva a considerar la necesidad de una estrategia plural. Se requiere atender colectivamente los distintos niveles y dimensiones del desarrollo endógeno. Ello...
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