Trabajos

“Modelo de Gestión de Calidad para Salas Cunas y Jardines Infantiles”
Una estrategia hacia la excelencia

Seminario internacional

Mejorando la gestión de los Servicios Públicos: contribución delos Modelos de Excelencia
Santiago de Chile 4 de Septiembre 2007

Responsabilidad pública de JUNJI con la calidad de las salas cunas y jardines infantiles

Supervisión

FiscalizaciónEmpadronamiento

Administración Directa 1166 Establecimientos

Transferencia de Fondos 415 Establecimientos

Particulares Empadronados 1060 Establecimientos

Modelo de Gestión de Calidad paraSalas Cunas y Jardines Infantiles
Es un marco conceptual que ordena la complejidad de la gestión de las salas cuna y jardines infantiles
SU PROPÓSITO: Opera a través del Sistema de Evaluación Integralde Calidad de la Educación Parvularia

Impulsar procesos de mejoramiento continuo de la calidad de los servicio de salas cuna y jardines infantiles

UNA ESTRATEGIA PARA LA GESTIÓN DE UNA EDUCACIÓNDE EXCELENCIA Su horizonte ético

Brindar más y mejores oportunidades de aprendizaje inicial y atención de calidad con equidad para todos los niños y niñas del país

La estructura del modelo degestión
ÁREAS
1. Liderazgo

3. Participación y compromiso de la familia y la Comunidad

2. Gestión de los procesos Educativos

5. Gestión y administración de RRHH y financieros

6. Resultados4. Protección y cuidado

Funcionamiento del Modelo
C A P A C I T A C I O N
AUTOEVALUACION

VALIDACION

PLAN DE MEJORA

EJECUCION DE PLAN DE MEJORA

P A R T I C I P A C I O NResultados esperados

1.

Ordenar la complejidad de la gestión de las salas cunas y jardines infantiles

2.

Conocer el nivel de calidad de la gestión de cada establecimiento autoevaluado

3.Contar con un diagnóstico que identifica fortalezas y oportunidades de mejora que presenta cada establecimiento como insumos para la elaboración de planes de mejora

Resultados esperados

4....