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APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL

El apredizaje procedimental presta mas atención a los procesos de aprendizaje que a los contenidos en si .normalmente, sus objetivos son aprender estrategias de aprendizaje eficaces y desarrollar una conciencia meta cognitiva, decir es decir: aprerder a prender las estrategias del aprendizaje procedimental no establecen unos objectivos determinados y no definen elavance del proceso de aprendizaje .en su lugar ,el objetivo es crear un proceso flexible basado fundamentalmente en la evaluación mediante la observación. Como el conjunto de acciones y estrategias concientes,que están planteadas para promover el proceso de enseñanza y aprendizaje, que faciliten a los participantes desarrollar secuencias de habilidades para aprender .

APRENDER A SER
•Analítico, crítico, culto, reflexivo y comprometido
• Feliz, generoso, honrado, con amor por la vida, la paz y la libertad.
• Creativo, espontáneo, libre, sensible, curioso e imaginativo.
• Abierto al cambio, emocional mente seguro, con motivación interna.
• Autónomo, autosuficiente, participativo y con habilidades comunicativas.
• Con espíritu de investigación, exploración y cuestionamiento.
•Que aprende por sí mismo, comprende y transmite significados.
• Que valora el lenguaje como medio de comunicación y satisfacción de necesidades.
• Que valora la lectura y la escritura como medio para desarrollar sus potencialidades creativas sobre la base del derecho a la expresión libre y espontánea de las ideas.
• Que valora y disfruta las manifestaciones deportivas y las produccionescientíficas, literarias, y artísticas, nacionales y universales.
• Disfruta la actividad física y valora la salud corporal, mental y social como factores de preservación de la vida. Aprecia el uso del español de Venezuela como reafirmación de identidad.
• Que reconoce a la familia como base esencial de la sociedad
• Con consciencia ecológica, aprecio y valoración del patrimonio
APRENDER ACONVIVIR
• Promueve el mejoramiento personal y social a través de su participación activa y consciente en acciones comunitarias.
• Participa de manera permanente y entusiasta en actividades culturales,.científicas y deportivas. 
• Trabaja en grupos y mantiene relaciones Interpersonales abiertas y positivas.
• Comprende los procesos que permiten el equilibrio natural y el funcionamiento social.• Se reconoce como un individuo productivo y como un elemento integrador y transformador del ambiente natural y social.
• Siente interés y empatía hacia otras culturas.
• Valora el esfuerzo, el trabajo y el estudio como fuentes de avance personal y social.
• Respetuoso de los deberes y derechos propios y ajenos.
• Responsable, sincero, justo, solidario, participativo, tolerante.
Una delas mayores alegrías que puede experimentar una persona es tener la libertad de ser ella misma

Cuando somos capaces de vivir en armonía con nuestra naturaleza y de ser verdaderos y espontáneos, nos sentimos contentos, ligeros, satisfechos y nos manifestamos a los demás de manera afectuosa y abierta.
En esos momentos en que somos sencillos, sinceros y creativos, las cosas funcionan mejor,sentimos entusiasmo, gratitud, y nos acercamos al amor.
Por eso, un aspecto fundamental de la educación de nuestros hijos es guiarlos para que realicen y expresen lo que verdaderamente son.

El trabajo principal del y la adolescente es precisamente aprender a ser

En esta etapa, nuestro hijo tiene que despedirse del niño que ha sido y lanzarse a la tarea de convertirse en adulto a través de unlargo proceso que lo llevará a descubrir quién es, qué quiere hacer con su vida y cuáles son sus valores.
Para lograrlo, debe ensayar aspectos diferentes de su nueva identidad, fortalecer su independencia, desarrollar un pensamiento y un juicio propio, poner a prueba las creencias, ideas, normas y valores familiares, y decidir por sí mismo el proyecto personal que dará sentido a su vida. Tiene...
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