Trabajos

CENTRO EDUCATIVO VIJAGUAL

















MANUAL DE FUNCIONES:
Consejo Directivo
Consejo académico
Diector
Docentes
Personero
Consejo estudiantil
Consejo de padres
Director
Docentes



















LA ESPERANZA N.S


IDENTIFICACION

CENTRO: EDUCATIVO VIJAGUAL

DIRECCION : VEREDA LA UNION MUNICIPIO LA ESPERANZANATURALEZA: OFICIAL

CARÁCTER: MIXTO

N° DE SEDES: 18

SEDES : VIJAGUAL, BAJO VIJAGUAL , LAS RIVERAS, CAÑO DE HOYO, FATIMA, EL CARAÑO, PALMICHAL, LA FRAGUA, COLA DE PATO/LA ESMERALDA, LA ARENOSA, LA UNION, CONTADERO, RAICEROS, LA SIRENA, LA CIENEGA, SIMON BOLIVAR, MORROCOY, LA RAYA.


MEDELOS PEDAGOGICOS: PREESCOLARESCUELA NUEVA
TELESECUNDARIA
TRANSFORMEMOS

DIRECTORA : FLORINDA MORENO GAMBOA

N° DE DOCENTES : 24 EN BASICA PRIMARIA, 2 EN BASICA SECUNDARIA, 2 EDUCACION ADULTOS (TRANSFORMEMOS)

N° DE ALUMNOS: PRESCOLAR: 30. PRIMERO: 114 SEGUNDO: 87. TERCERO: 63. CUARTO:60 QUINTO: 53
SEXTO: 11 SEPTIMO: 6 OCTAVO: 7 TRANSFORMEMOS: 63

ACTO ADMINISTRATIVO DE CREACION DEL CENTRO: DECRETO Nº 0252 DE ABRIL 12 DE 2005

ULTIMO ACTO ADMINISTRATIVO DE LEGALIZACION: RESOLUCION Nº 1732 NOVIEMBRE 2006












PRESENTACION



El manual define con precisión las funciones y competencias de cada una de laspersonas vinculadas con el Centro Educativo para el cumplimiento con criterios de eficiencia y eficacia para fortalecer los diferentes procesos de gestión.

El manual de funciones es un instrumento didáctico tanto para las personas que laboran con el centro, como para individuos externos, ya que da una idea detallada y general de la forma como se realiza el trabajo y las actividades de cualquiercargo en ella. Es importante ya que gracias a él se resaltan las responsabilidades de los cargos establecidos en el centro



































FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO


Las funciones del Consejo Directivo de los establecimientos educativos serán las siguientes:

a) Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la instituciónexcepto las que sean competencia de otra autoridad, tales como las reservadas a la dirección administrativa, en el caso de los establecimientos privados;

b) Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos con los alumnos del establecimiento educativo después de haber agotado los procedimientos previstos en el reglamento o manual de convivencia.c) Adoptar el Manual de Convivencia y el reglamento de la institución.

d) Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos alumnos.

e) Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno se sus miembros se sienta lesionado.

f) Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado porel rector.

g) Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional del currículo y del plan de estudios y someterlos a la consideración de la secretaría de educación respetiva o del organismo que haga sus veces, para que verifiquen el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos.

h) Estimular y controlar el buen funcionamiento de lainstitución educativa.

i) Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del alumno, que han de incorporarse al reglamento o manual de convivencia. En ningún caso pueden ser contrarios a la dignidad del estudiante.

j) Participar de los docentes, directivos docentes y personal administrativo de la institución.

k) Recomendar criterios de participación de la...