Trabajos

Para comprender el argumento de Ariel, es necesario buscar
las consecuencias que el planteamiento de Shakespeare trajo a los
grupos literarios y en especial a José Enrique Rodó,que decide
aventurarse en un discurso de formación en la América Latina de principios
del siglo XX. Es una misión difícil y comprometedora, la unificación
de criterios, unido a labúsqueda de la realidad a través de las
letras, pero sin embargo Rodó no se enfrenta a una simple travesura o
coincidencia del destino, la elaboración de Ariel, como método eficaz yrápido de ideología responde a las interrogantes de un proceso de gestación
histórico-literario. El Ariel de Rodó es un canto a la sabiduría, una
exaltación del sentimiento desuperación y de creación, un empujar sin
desmayar hacia el derecho irrenunciable de la juventud, en relación con
el momento histórico de aquel momento al sur del continente americano.Llegamos entonces al contrapunto de Shakespeare y Rodó y la
obra de ambos que tiene un personaje común: Ariel. En la obra de Rodó,
Próspero es el nombre que recibe un maestro, queexige a sus estudiantes
la búsqueda insaciable del conocimiento, la justa valoración de
los postulados y trata de otorgarles las herramientas necesarias, para
que caminen por lassendas del saber. Los planteamientos que realiza
están basados en la correcta dosificación de los sentimientos, la razón
y sobre todo de la inteligencia, al igual que en la islafantástica de La
tempestad, el mayor tesoro para el Próspero de Rodó, es la inteligencia
y el aporte que esta realiza a las sociedades. Es necesario un sentimiento
de unificación delos patrones ideológicos, que Latinoamérica
tanto clama, como los postulados que realizara el Libertador ochenta
años antes, en la Carta de Jamaica y el Discurso de Angostura.