Trabajos
Páginas: 3 (681 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2012
ALVES DE MATTOS, L. "COMPENDIO DE DIDACTICA GENERAL"EDITORIAL KAPELUZ, BUENOS AIRES, 1983
V. DIDACTICA, SU OBJETO Y SUS PROBLEMAS
1. Definiciones:
a) La didáctica es la disciplina pedagógica decarácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.
b) Definida en relacióncon su contenido, la didáctica es el conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que todo profesor debe conocer y saber aplicar para orientar con seguridad asus alumnos en el aprendizaje de las materias de los programas, teniendo en vista sus objetivos educativos.
La didáctica utiliza
a) los principios, normas y conclusiones de la Filosofía de laeducación,
b) los descubrimientos y conclusiones de las ciencias educativas, como la biología, la psicología y la sociología de la educación
,c) la experimentación y las prácticas de más comprobadaeficacia de la enseñanza moderna,
d) los criterios y normas de la moderna racionalización científica del trabajo. La enseñanza y el aprendizaje son modalidades típicas de trabajo intelectual que debenobtener productos educativos y culturales bien definidos.
3. Ámbito de la didáctica:
Son cinco los componentes de la situación docente que la didáctica procura analizar, integrar funcionalmente yorientar para los efectos prácticos de la labor docente: el educando, el maestro, los objetivos, las asignaturas los métodos de la enseñanza
.a) El educando, no sólo como alumno que debe aprender consu memoria y con su inteligencia, sino como ser humano en evolución, con todas sus capacidades y limitaciones, peculiaridades, impulsos, intereses y reacciones, pues toda esa compleja dinámica vitalcondicionará su integración en el sistema cultural de la civilización.
b) El maestro, no sólo explicador de la asignatura, sino como educador apto para desempeñar su compleja misión de estimular,...
V. DIDACTICA, SU OBJETO Y SUS PROBLEMAS
1. Definiciones:
a) La didáctica es la disciplina pedagógica decarácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.
b) Definida en relacióncon su contenido, la didáctica es el conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que todo profesor debe conocer y saber aplicar para orientar con seguridad asus alumnos en el aprendizaje de las materias de los programas, teniendo en vista sus objetivos educativos.
La didáctica utiliza
a) los principios, normas y conclusiones de la Filosofía de laeducación,
b) los descubrimientos y conclusiones de las ciencias educativas, como la biología, la psicología y la sociología de la educación
,c) la experimentación y las prácticas de más comprobadaeficacia de la enseñanza moderna,
d) los criterios y normas de la moderna racionalización científica del trabajo. La enseñanza y el aprendizaje son modalidades típicas de trabajo intelectual que debenobtener productos educativos y culturales bien definidos.
3. Ámbito de la didáctica:
Son cinco los componentes de la situación docente que la didáctica procura analizar, integrar funcionalmente yorientar para los efectos prácticos de la labor docente: el educando, el maestro, los objetivos, las asignaturas los métodos de la enseñanza
.a) El educando, no sólo como alumno que debe aprender consu memoria y con su inteligencia, sino como ser humano en evolución, con todas sus capacidades y limitaciones, peculiaridades, impulsos, intereses y reacciones, pues toda esa compleja dinámica vitalcondicionará su integración en el sistema cultural de la civilización.
b) El maestro, no sólo explicador de la asignatura, sino como educador apto para desempeñar su compleja misión de estimular,...
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