Trabajos

UNIDAD EDUCATIVA LA PROVIDENCIA
PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
PROGRAMA 60 Y PI QUITO



ELEMENTOS
CONTENIDOS
Fecha de la actividad
5 – Abril – 2014
Actividad



Salud y Calidad de Vida.
Descripción de la actividad



1.- Hoja de Registro Del Índice de Katz.
2.- Elaboración de un cuadernillo.
3.- Condiciones de la vivienda.
4.- Plan deacción.
Objetivo de la actividad




Tiempo de duración



2 Horas
Lugar donde se realizó

Domicilio de la PAM
Materiales utilizados
(Recursos para cumplir el desarrollo de la actividad, se debe propender a desarrollar y fortalecer la innovación y creatividad de los estudiantes).


Manual
Juegos
Cámara






Aprendizajes alcanzados








Con estas actividad pudeapreciar y aprender algo más de la persona adulta mayor y saber cómo conserva su vivienda y compartir más momentos junto a ella para que ella sepa que nunca estará sola.





ANEXO ACTVIDAD 1
















HOJA DE REGISTRO DEL ÍNDICE DE KATZ


Para cada área de funcionamiento señalar la más aplicable.
Baño: tanto ducha como baño.

 
 
 
No recibe ayuda en el baño.Recibe ayuda en una parte del cuerpo.
Recibe ayuda para más de una parte corporal.
Vestido: coger la ropa del armario y cajones, incluye ropa interior y prendas exteriores (también tirantes si los usa).

 
 
 
Coge la ropa y se viste sin ayuda.
Coge la ropa y se viste sin ayuda excepto para atarse los cordones.
Recibe ayuda para coger la ropa o vestirse o queda en parte desvestido.Uso del baño:
 
 
 
Va al baño, se limpia solo y coloca sus ropas sin ayuda (puede usar apoyos como bastón o silla de ruedas y puede manejar la bacinilla u orinal).
Recibe ayuda para ir al servicio o en la limpieza o en colocarse las ropas después de la eliminación o en el uso de orinal o bacinilla.
No va al baño para la eliminación de orina o heces.
Traslado:

 
 
 
Entra y sale de lacama al igual que de la silla sin ayuda (puede usar ayudas, como el bastón).
Entra y sale de la cama con ayudas.
No sale de la cama.
Continencia:

 
 
 
Controla los esfínteres por completo.
Tiene accidentes o pérdidas de forma ocasional.
La supervisión le ayuda a controlar. Usa catéter o es incontinente.
Alimentación:

 
 
 
La persona se alimenta sola.
Se alimenta sola,excepto en algunas cosas, como cortar la carne.
Recibe ayuda en la alimentación o es alimentada parcial o totalmente por tubos o intravenosamente.

ANEXO ACTIVIDAD 2
a) Crucigrama sencillo:
b) Laberintos:
c) Secuencias de procesos:
IR AL SUPERMAXI DE COMPRAS:
Elaborar una lista de compras
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
REALIZAR UNA RECETA:
Comprar los ingredientes necesarios
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………




d) Significado de refranes:
“DE TAL PALOTAL ASTILLA”




“ CASA DE HERRERO CUCHILLO DE PALO”







ANEXO ACTIVIDAD 3
I. CONDICIONES DE LA VIVIENDA
1. La vivienda es
a) Alquilada.

b) De su propiedad o de la familia.
2. Accesibilidad en la vivienda
a) Toda la casa se encuentra en una planta y carece de barreras.

b) La casa es de planta única, pero tiene escalones interiores u otras barreras.

c) Lavivienda tiene 2 o más plantas.
3. Teléfono
a) Tiene.

b) No tiene.
5. Habitabilidad
a) Tiene humedades.

b) No tiene humedades.

c) La vivienda es bien ventilada.

d) Insuficiente ventilación.
6. Instalación eléctrica
a) Es segura.

b) Presenta riesgos (cables al exterior, interruptores en mal estado, electrodomésticos en malas condiciones...)....