trabajos

COMO FOMENTAR EL RESPETO COMO VALOR FUNDAMENTAL PARA LA CONVIVENCIA PACIFICA A TRAVÉS DE LA LÚDICA EN EL GRADO 3° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SALADA SEDE BUENAVISTA DEL MUNICIPIO DE LOS CÓRDOBAS



AUTORES:
dj shinaru


TRABAJO PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OPTAR EL TÍTULO DE ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA DE LA LÚDICA Y DESARROLLO CULTURAL


Director:
Magíster: Miryam Cortes AbrilFUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA LÚDICA
MONTERÍA – CÓRDOBA
2014
COMO FOMENTAR EL RESPETO COMO VALOR FUNDAMENTAL PARA LA CONVIVENCIA PACIFICA A TRAVÉS DE LA LÚDICA EN EL GRADO 3° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SALADA SEDE BUENAVISTA DEL MUNICIPIO DE LOS CÓRDOBAS






AUTORES:
ELCY DEL CARMENMORENO LONDOÑO
JORGE ENRIQUE AYALA MARTINEZ
MARTHA CECILIA QUINTANA NADA
PABLO MANUEL BARRIOS ESTRELLA






FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA LÚDICA
MONTERÍA – CÓRDOBA
2014
TABLA DE CONTENIDO
PAG.
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………..…5
1. TÍTULO……………………………………………………………….……..……..9
2.OBJETIVOS……………………...………………………………………………10
2.1. OBJETIVO GENERAL...………………………………..…………..….…10
2.2. OBJETIVOS ESPECÌFICOS……………………………..…………...…10
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ………………………………………...11
3.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ……………………………………11
3.2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ……………………...……….…….12
4. JUSTIFICACIÓN …………………………………………………………....…15
5. MARCO DE REFERENCIA……………………………………….…………….18
5.1. MARCO DEANTECEDENTES…………………………….……….....… 18
5.2. MARCO TEÓRICO………………………………………….……….....….27
5.3. MARCO CONCEPTUAL…………………………………………….……..37
6. DISEÑO METODOLÓGICO…………………………………………………….45
6.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN………………………………………………..45
6.2. POBLACIÓN Y MUESTRA………………………………………………..47
6.3. INSTRUMENTOS…………………………………………………………..48
6.4. ANALISIS DE RESULTADOS……………………………………………..49
6.5.DIAGNÓSTICO……………………………………………………………..59
7. PROPUESTA………………………………………………………………………….61
7.1. TITULO………………………………………………………………………61
7.2. DESCRIPCIÓN……………………………………………………………...61
7.3. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………63
7.4. OBJETIVO……………………………………………………………..……65
7.5. TALLERES, METODOLOGÍA……………………………………………..66
7.6. PERSONAS RESPONSABLES…………………………………………...74
7.7. BENEFICIARIOS……………………………………………………………74
7.8. RECURSOS…………………………………………………………………75
8.CONCLUSIONES……………………………………………………………………..76
9. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………..79
10. ANEXOS……………………………………………………………………………...81





INTRODUCCIÓN
La presente investigación tiene por finalidad, resaltar el papel de la lúdica como autentica herramienta para la formación de  valores, destacando entre los objetivos del trabajo la formulación de actividades lúdico-pedagógicas dirigidas a la formación de valores en niños y niñas de 7,8,9, añosde edad, haciendo hincapiés en la importancia del valor del respeto enfatizando su necesidad para lograr y desarrollar una educación moral y cívica en la sociedad actual .
Tomando en cuenta la temática planteada, se puede decir, que el respeto es el reconocimiento del valor inherente y los derechos innatos del individuo y de la sociedad. El ser humano se encuentra íntimamente ligado a losvalores , a través de ellos da sentido a su vida, es decir, las personas piensan, sienten y actúan en función de ellos, independientemente de lo diferente que sea la sociedad ò grupo donde se desarrolle.
Todo valor para serlo realmente debe ser experimentado como un bien, como algo por lo que merece la pena trabajar y que gratifica ò da vida. Estos valores a su vez contribuyen a la armonía entre lasrelaciones entre las personas y ocasionan un efecto directo en la producción y crecimiento de todo el país.
Por tal razón surge la necesidad de fortalecer la Educación en Valores ( Respeto) que pueden ser orientados a través de la aplicación de actividades lúdico-pedagógicas dirigidas a niños y niñas que permitan...