Trabajos

Chicos Superdotados
Es frecuente encontrar personas que piensan que la superdotación se define exclusivamente por una única característica que sería la alta puntuación en el famoso Cociente Intelectual (CI). Sin embargo, la superdotación es un perfil mucho más complejo que va a implicar tres áreas de la persona: la inteligencia, la personalidad y la creatividad.
Inteligencia
Las personassuperdotadas muestran una alta capacidad para aprender cosas nuevas y para relacionar conceptos y sobresalen en varias o todas las capacidades intelectuales:
• Razonamiento numérico
• Razonamiento verbal
• Memoria
• Comprensión y generalización de aprendizajes
• Razonamiento lógico
• Concentración
• Alta curiosidad por temas intelectuales
• Razonamientoperceptivo-espacial
Personalidad
A pesar de las enormes diferencias en cuanto a la personalidad de los superdotados, existen algunas características que suelen compartir.
Es frecuente observar que son niños con un sentido ético y moral muy desarrollado para su edad, están preocupados por conceptos como el bien y el mal, la justicia y los problemas sociales a edades muy tempranas. Muchos de estos niñosson capaces de influir en sus compañeros gracias una gran capacidad de liderazgo y suelen mostrar una elevada sensibilidad hacia problemas sociales.
En cuanto a su rendimiento, si la tarea les interesa suelen ser muy perfeccionistas y perseverantes y no decaer ante las dificultades, les motivan los grandes retos y suelen ser obstinados en la resolución de problemas que les interesen. Además de sualta curiosidad por el entorno, son inconformistas y suelen ir más allá de las explicaciones que se les ofrece. Es frecuente que tengan soluciones originales a problemas complejos y que muestren una gran imaginación.
Creatividad
Esta es una característica fundamental de los niños superdotados. Se trata de la capacidad para generar ideas nuevas y originales, ante un problema son capaces degenerar muchas alternativas, son flexibles a la hora de plantearse un problema desde diferentes perspectivas y tienen un pensamiento independiente de convencionalismos.
“En resumen”, vamos a hablar de una persona superdotada cuando ésta posea una capacidad intelectual superior a la mayoría de las personas, tenga unos rasgos de personalidad característicos, posea una gran capacidad para elaborar ideasnuevas, originales, así como demuestren una gran flexibilidad en su capacidad para razonar.
Un superdotado posee, según Renzulli, la combinación de elementos propios de un buen sistema de tratamiento de información (inteligencia elevada), con una alta originalidad y pensamiento divergente (creatividad) y la motivación suficiente para garantizar la materialización de su potencial (implicación en latarea). La representación de la confluencia de estas tres cualidades quedaría representada de la siguiente manera:

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Otro autor, Mönks, sitúa al individuo en un contexto evolutivo y social que da lugar al "Modelo Triádico de la Superdotación" donde se incluyen los marcos sociales de la familia, el colegio y los compañeros.

Otros autores diferencian dos tipos de superdotación:Superdotación creativa
Los niños superdotados calificados como creativos tienen muy desarrollado el sentido del humor y una actitud lúdica que incluso se manifiesta en las actividades académicas. Además destaca su inconformismo, su marginalidad y las ideas originales que expresan en el trabajo.

Superdotados con Coeficiente Intelectual elevado
Los niños con un coeficiente intelectual alrededor de140 son definidos como niños con una inteligencia general/elevada. Dentro de este tipo de superdotados se pueden diferenciar tres subgrupos:

1. Superdotados con 140 de coeficiente intelectual. Son confiados e inconformistas pero conocen las reglas y los deberes del grupo. Suelen presentar una actitud crítica con respecto a sus compañeros. Este rasgo se debe a su atrevimiento en el trabajo y...