trabajos

87630-28575 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. GENERALÍSIMO FRANCISCO DE MIRANDA
NAGUANAGUA - ESTADO CARABOBO
Área: Química Año: 5to Secciones: A, B y C Fecha: 29/09/2014 al 12/12/14 Docente: Rogger R.Altuve O. Lapso: 1er Horas: 6 Objetivo General: Conocer la importancia de la química orgánica, las estructuras de los compuestos del carbono con sus propiedades, identificando los grupos funcionales existentes en los compuestos orgánicos.
Objetivos Contenidos Semanas Actividades de clases (40%) Recursos Actividades para el hogar (20%) Tipo de evaluación (40%)
Introducción a laquímica orgánica Historia de la química orgánica, Importancia, Diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos 29 de septiembre al 03 de octubre de 2014 El docente iniciará la clase presentándose y realizando una dinámica para conocer al grupo, seguidamente aplicará la prueba diagnóstico, a manera de clase magistral se desarrollará la clase tocando cada uno de los conceptos básicos, la importanciay estableciendo las diferencias entre los compuestos orgánicos e inorgánicos.
Humano: Docente Materiales: Pizarrón, Marcadores
Hoja de examen Cuadro comparativo
Los estudiante realizaran en una hoja de examen un cuadro que contenga cinco rasgos característicos que diferencian los compuestos orgánicos de los inorgánicos
(Actividad individual)
A: 07-10-14
B: 06-10-14
C: 08-10-14  
Elcarbono, capacidad de enlace del carbono, tipos de hibridación 06 al 10 de octubre de 2014 Se iniciará la clase resolviendo una sopa de letras con palabras claves que permita a los estudiantes adentrarse al tema, seguidamente desarrollará el contenido con la ayuda de mapa conceptual y resolución de ejercicios
Actividad en parejaEjercicios de Hibridación de orbitales similares a:
Represente el diagrama de orbitales sp3; sp2 y sp de los siguientes compuestos:
CH3-CH=CH-CH3
Fecha A:10-10-14 B: 09-10-14 C: 09-10-14 Análisis químico Métodos e instrumentos, Análisis orgánico, Síntesis orgánica 13 al 17 de octubre de 2014 El docente iniciará la clase conpreguntas dirigidas referentes al análisis de compuestos químicos, seguidamente desarrollará el contenido con la ayuda de mapas conceptuales cerrando con una retroalimentación sobre el contenido dado.
Humano: Docente Materiales: Pizarrón, Marcadores, Calculadora,
Hoja de examen Examen
Orbitales moleculares y tipos de formulas
(Actividad individual)A: 28-10-14
B: 27-10-14
C: 29-10-14
Fórmulas químicas, tipos y determinación de la fórmula de un compuesto 20 al 24 de octubre de 2014 Se dará inicio a la clase con una ilustración, posteriormente se desarrollará el contenido a través de esquemas sobre los diferentes tipos de fórmulas, y cerrando con resolución de ejercicios.
Actividad en parejaEjercicios sobre formula empírica y molecular similares a:
Un compuesto químico puro presentó la siguiente composición centesimal: C=40,44%; H=7,92%; O=35,92%; N=15,72% y un análisis de su muestra arrojó que su masa molecular era 89,1 g/mol ¿Cuál era su fórmula molecular?
Fecha A: 24-10-14 B:23-10-14 C: 23-10-14 Compuestos orgánicos Clasificación de los compuestos orgánicos y nomenclatura de los alcanos 27 de octubre al 07 de noviembre de 2014 El docente iniciara la clase agrupando a los estudiantes de forma aleatoria y le entregará un sobre con palabras que ordenaran para formar un concepto del tema a tratar y desarrollará la clase por medio de esquemas y realización de...