trabajos

2286000
Colegio María Auxiliadora – Instituto Laura Vicuña
DIPREGEP 7093 DIPREGEP 4723
PROYECTO DE TRABAJO ANUAL
CICLO LECTIVO 2014

AÑO. DIVISIÓN/ORIENTACIÓN:1º AÑO E.S.
MATERIA: CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE: ARMSTRONGMARIA LUJAN

PROPÓSITO DEL NIVEL SECUNDARIO
• Ofrecer situaciones y experiencias que permitan a los alumnos la adquisición de saberes para continuar sus estudios.
• Fortalecer la formación de ciudadanos.
• Vincular la escuela y el mundo del trabajo a través de la inclusión crítica y transformadora de los alumnos en el ámbito productivo.
FUNDAMENTOS (¿Por qué enseñamos en este nivel loscontenidos de la materia?)
En las Ciencias Sociales confluyen los aportes de un conjunto de disciplinas con temas y métodos específicos que comparten el interés por el análisis de la realidad social y la acción humana en sus múltiples dimensiones.
Los objetivos de las Ciencias Sociales son que los alumnos.
Puedan establecer relaciones entre hechos sociales.
Se acerquen a la noción de proceso socialy de una realidad en constante transformación.
Consideren la importancia de la intencionalidad de las acciones humanas.
Tengan en cuenta la diversidad de puntos de vista de los actores involucrados.
Acercar a los alumnos a conceptos claves de las disciplinas y desarrollar “formas de pensar” que permitan abordar la realidad social de manera crítica y reflexiva, es nuestra tarea.
Para ello, esimportante que los alumnos elaboren conceptos que los ayuden a comprender la realidad, reflexionen sobre actitudes y valores presentes en dicha realidad social y comprendan la importancia de conocer y comparar distintos sistemas sociales.
La comprensión de los procesos sociales y sus relaciones es una condición indispensable para el desarrollo de la competencia socio comunitaria y la promoción deactitudes que lleven a involucrarse y participar.
Para que los alumnos se comprometan con la realidad social es indispensable que incorporen el carácter de histórico y cambiante de la sociedad, para lo cual son necesarios el estudio del pasado, la comparación de distintas formas de organización social y el trabajo con temas de actualidad.
Es necesario que los contenidos se enriquezcan desde unaperspectiva multidisciplinaria con los aportes de diversas disciplinas.
Para reflexionar críticamente sobre la realidad social, se tendrá en cuenta los principios de multicausalidad, integración de las distintas dimensiones sociales y la noción de cambio y continuidad.
La propuesta para primer año considera tres cuestiones claves en esta materia:
El trabajo con los conocimientos previos de losalumnos.
El desarrollo de actividades de investigación.
El conocimiento del proceso que realizan y las estrategias que utilizan en las clases.
Esta propuesta plantea combinar momentos expositivos con otros de reflexión conjunta y de investigación y producción.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / EXPECTATIVAS DE LOGRO (Propósitos de la materia para el ciclo y expectativas de logro de la materia)
CON RESPECTO AL ESPACIO LOS ALUMNOS DEBERAN:
Interpretar y reconocer la significatividad de los diferentes tipos de mapas, asi como la relevanciade los mismos para la comprensión e interpretación del espacio.
Conocer los elementos de un mapa (proyección ,escala , simbología) y las diferencias con otros tipos de representación gráfica del espacio (cartas, planos)
Utilizar con exactitud la orientación de los puntos cardinales y puntos de referencias espaciales de su localidad, región, país, continente y planeta, aunque ya no solo sobre...