Trabajos

UNIDAD DE APRENDIZAJE
ME EXPRESO DE DIFERENTES MANERAS

“ME EXPRESO DIBUJANDO”
* Actividades De Ingreso (8.00- 8.20 am)
* Trabajo Sectores: planificación, ejecución, evaluación,representación, y orden (8.00- 8.20 am)
* ACTIVIDADES de rutina permanentes de ingreso: saludo, oración, asistencia, clima, calendario y normas de convivencia (9.10- 9.30 am)
* Actividad significativa(9.30- 10.30 am)
* Rutina refrigerio (10.40- 11.00 am)
* Actividades aire libre (11.00- 11.20 am)
* Rutina servicio higiénico (11.20- 11.30 am)
* Actividad literaria (11.30- 12.15 pm)* Actividad permanente salida (12.15- 12.30 pm)

INTENCION PEDAGÓGICA: los niños(as) reconozcan que dibujando sus emociones y sentimientos puedan expresas con un dibujo una pintura

FECHA |PROCESO DE APRENDIZAJE | ESTRATEGIAS | CAPACIDADES | RECURSOS | INDICADOR |
| | | PS | CA | C | M | | |
VIERNES26/10/2012 | DESCUBRIMIENTO | Los niños se sientan en media luna, para entonarcanciones dedo pulgar, dedo pulgar ¿Dónde estás? Yo muy bien amigo y se escondió. Dedo índice el dedo índice diferente tonos de voz a perder seguidamente docente expresa varios que jugará lo contrariosi yo digo blanco ustedes dicen negro si yo digo grande ustedes dicen pequeño, los niños mencionan que sector trabajo que es lo que más le gusto . Chicos cuantos sectores hay en una aula? | | | || | |
| CONFLICTO COGNITIVO | Preguntan que aprenden en cada uno de ellos, manifiestan sus experiencias en los sectores. Luego muestra la docente una caja para que los niños con indicios adivinenlo que hay dentro de la caja, luego la maestra ira mostrando diferentes objetos, pinceles, brochas, hisopos, plumones, colores, para luego preguntar ¿chicos que podemos hacer con todos estos objetos?Escriben opciones en un palelógrafo | | | | | CAJA PLASTICA CON DIFERENTES OBJETOS PARA PINTAR | |
| PROCESO DEL CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE | Se les proporciona a los niños por grupo...