Tradicion oral

GENERALIDADES
Defínase la tradición oral como el universo mítico o imaginario de
cualquier grupo humano y sus representaciones simbólicas que constituyen
el ser colectivo, es la mejor vía de acceso para comprender la cultura
popular.
“La tradición oral es el relato de la memoria y la escenificación de una
fantasía que persiste en su pertinencia, no importa la localización de la
fuenteprimaria sino el acto del sujeto que narra el relato, su identidad, su
característica popular y la necesidad de volverlo a contar en ese lugar y en
un momento especifico de la historia”
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Historiadores e investigadores de
las ciencias sociales saben que “la historia científica da mucho más peso a
las fuentes escritas, desconociendo la potencialidad que las fuentes orales
encierran”, argumentaJiménez y Torres (p 128).
La historia oral “se enmarca dentro de una visión de la historia popular, es
una historia que ha subordinado lo político a lo cultural y a lo social, se
desarrolla básicamente al margen de las instituciones de enseñanza y han
tomado a la comunidad y su oralidad como base para sus investigaciones y
reivindicaciones, enfatiza en el pueblo, en la cultura y vidacotidiana”
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En la historia oral se dimensiona un narrador que se nutre constantemente
de historias, involucra sus vivencias, percepciones e ideologización en el
relato que cuenta, hace énfasis en lo local y regional, en pequeños detalles
de la vida cotidiana, (Jiménez y Torres Pág. 131) y de las historias de vida
de personajes
“Las fuentes orales son una rica veta para la investigación educativa,porque hay sociedades, grupos étnicos y comunidades que por varias
razones solo cuentan con ese recurso como único mecanismo para trasmitir
sus conocimientos, tradiciones y saberes para reconstruir su pasado o
estudiar aspectos de la vida social, económica , política y cultural ; no son
relatos estáticos, ni mucho menos textos puros cuya significación esta fuera
de los contextos culturales y demúltiples formas de medición.”
La historia oral “se interesa por el conjunto de significados que la gente
produce sobre su presente acerca de lo conocido, de lo que quiso que
ocurriera, lo que creía que estaba ocurriendo y lo que realmente ocurrió
“(Pág. 90).

APORTES DE SABRES POPULARES A LA EDUCACIÓN Y
CULTURA
:¿Cuáles son los saberes populares que la tradición oral aporta a laeducación y cultura en el departamento del Atlántico? Cuales son las
tradiciones que se conservan y cuales se han perdido en las poblaciones del
departamento. ?. ¿Por qué seria útil recuperar las tradiciones orales y cómo
servirían a la educación y cultura en el departamento del Atlántico?
El estudio de la oralidad en educación en cualquier nivel escolar en el
departamento del Atlántico es unaalternativa didáctica para la pervivencia
de la memoria de la historia oral Su rescate implica la intercomunición
subjetiva en las relaciones sociales cotidianas y su enseñabilidad facilita la
conservación de las tradiciones legadas de generaciones ancestrales, como
aporte de saberes a la educación y cultura.
El estudio de tradiciones orales y literatura popular pueden contribuir a
reconceptulizary a desconstruir muchos presupuestos epistemológicos,
estéticos y políticos que han sido construido por la actual hegemonía
sociocultural (p, 88).La historia oral indaga en las comunidades que
marginadas por algún motivo son explotadas socialmente y se interesa por
reconstruir sus vivencias, las percepciones de sus cosmovisiones en el
contexto donde conviven cotidianamente.
Como innovaciónpedagógica es importante en la educación si la
comprendemos y analizamos no como narraciones fantásticas, sino como
diálogos de saberes sobre el pasado que asumen nuevos actores y nuevas
voces en la interpretación de significados de la cultura popular. La historia
oral “asume otras fuentes y tiene en la entrevista etnográfica y en la
recopilación de historias de vida dos importantes...