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Los juegos tradicionales y su incidencia en la formación
y consolidación de valores en niños entre 9 y 10 años del
Consejo Popular ‘Indalecio Montejo’, municipio Ciego de Ávila



Facultad de Cultura Física
Universidad de Ciego de Ávila
(Cuba)
Lic. Pablo Otero Torí
Msc. Pedro Morell Rico
Msc. Gerardo Morell Rico
Msc. Marislen Mato Gonzálezmarislen@cfisica.unica.cu






Resumen
El trabajo consiste en la formación y consolidación de valores, específicamente el valor firmeza en las niñas y niños de 9 y 10 años del Consejo Popular Indalecio Montejo, su objetivo es el de proponer un conjunto de juegos tradicionales que permita desarrollar en este grupo de edades el valor firmeza. Durante el proceso de investigación se utilizaronmétodos teóricos (analítico, sintético, histórico-lógico) y empíricos (encuestas, entrevistas, observaciones y estudio documental), los resultados obtenidos con la aplicación de los juegos tradicionales dio la posibilidad de resolver el problema planteado y consolidar el valor firmeza en este grupo de edades pudiendo ser aplicados en otras comunidades.
Palabras clave: Juegostradicionales. Valores. Comunidad. Niños y niñas.


EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 152, Enero de 2011. http://www.efdeportes.com/


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Introducción

El proceso de formación de valores es complejo por lo que es necesario emplear métodos variados y eficaces que permitan extender todo este proceso a la mayor área posible. El programa de recreación física tieneque estar diseñado para preparar al hombre para la vida y como condición de ella para el trabajo que constituye en su fin más amplio la formación integral, tiene que concebirse como un elemento de carácter liberador genuinamente dialéctico que le permita al sujeto convertirse en protagonista de su momento histórico además tiene que favorecer el desarrollo de sus valores ya que estos constituyen unproceso de renovación consciente de las capacidades físicas intelectuales y volitivas del individuo.

No son pocas las investigaciones que se han realizado sobre el tema, pero aun sobre la aplicación de la cultura física y la recreación como vía práctica para fortalecer el valor firmeza no se ha materializado. Las acciones realizadas por los diferentes factores de la comunidad y lascomisiones de recreación física aun son insuficientes.

El juego es una actividad fundamental en el desarrollo del niño, hasta tal punto que va a influir tanto en su capacidad posterior para adquirir y asimilar nuevos aprendizajes, como en su futura adaptación a la sociedad imperante. El juego podría considerarse una actividad social por excelencia, en la cual pueden verse claramente reflejadas lascaracterísticas del pensamiento, emoción y sentimientos infantiles. Toda la actividad humana surge de una necesidad innata de explorar y controlar el entorno, aumentando a su vez la motivación y la iniciativa, de tal forma que tanto los bebés como los niños de corta edad, aprenden a través del juego multitud de papeles distintos por medio de la observación y la imitación, normas sociales, etc., queles será posteriormente de gran utilidad en su vida adulta.

Tal y como piensan hoy día un gran número de psicólogos y educadores, la infancia no es un simple paso hacia la edad adulta, sino que tiene un valor concreto en sí misma. Actualmente se admite que en la infancia se encuentran muchas de las claves de lo que será la persona en un futuro.

Los juegos tradicionales estánapegados a la práctica local y llegan a caracterizar las formas de actividad social de una región determinada, los segundos han sido transmitidos desde los ancestros a sus descendientes, independientemente de su alcance territorial, pues en ocasiones su práctica resulta universal. Santos y Correa (2003) caracterizan los juegos tradicionales de la siguiente manera: "…manifestaciones que se tramiten...