tranbajo
Páginas: 2 (476 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2014
¿Para qué sirven las medidas de almacenamiento?
Las medidas de almacenamiento sirven para conocer el
tamaño de los archivos y los programas, y también para
saber, de acuerdo con la capacidaddel soporte, en cuál
de ellos es conveniente guardarlos. Por ejemplo, un DVD
puede almacenar seis veces más que un CD.
Las primeras memorias USB eran de 64 Mb y han ido
duplicado su capacidad,de 128 MB a 256 MB, 512 MB, 1 GB,
2 GB y 4 GB, de manera que pueden guardar, el doble, el triple
o más archivos
4
Compara el tamaño de las memorias USB y anota debajo de cada una quearchivo puedes almacenar
Nombre del alumno Edad Características ¿Cuál es su NEE? Acciones Psicopedagógicas Instrumentos Responsable Fecha Observaciones
Luis Adrián años Síndrome de Aspenger* Habilidades académicas.
* Habilidades para la vida.
* Habilidades sociales.
*Socialización.
* Adecuaciones curriculares.
* Plan de intervención.
* Implementar una cajacalendario.
* Que el alumno permanezca en el aula y participe en las diferentes actividades dentro y fuera del aula al igual respetar turnos.
* Realizar Honores a la Bandera y Educación Física.
* Quelogre una integración con sus compañeros.
* Modificar conducta mediante un estímulo específico y manejo de límites y reglas.
* Estructura de su persona.
* Establecer una rutina (Tiempo yespacio)
* Dominio de emociones y expresión de sentimientos.
* Evitar que el alumno no condicione con la hora de internet. * Evaluación diagnostica.
* Evaluación final.
* Lista de cotejobimestral.
* Portafolio de evidencias.
* Fotografías
* Guías de observación. Maestra Sombra Durante el ciclo escolar
Responder a las siguientes preguntas:
• ¿De qué manera la“planeación”, primer proceso de la Ruta de mejora escolar, permite al colectivo docente ordenar y sistematizar las actividades de su escuela? Es una guía de apoyo para el docente, que favorece al proceso...
Las medidas de almacenamiento sirven para conocer el
tamaño de los archivos y los programas, y también para
saber, de acuerdo con la capacidaddel soporte, en cuál
de ellos es conveniente guardarlos. Por ejemplo, un DVD
puede almacenar seis veces más que un CD.
Las primeras memorias USB eran de 64 Mb y han ido
duplicado su capacidad,de 128 MB a 256 MB, 512 MB, 1 GB,
2 GB y 4 GB, de manera que pueden guardar, el doble, el triple
o más archivos
4
Compara el tamaño de las memorias USB y anota debajo de cada una quearchivo puedes almacenar
Nombre del alumno Edad Características ¿Cuál es su NEE? Acciones Psicopedagógicas Instrumentos Responsable Fecha Observaciones
Luis Adrián años Síndrome de Aspenger* Habilidades académicas.
* Habilidades para la vida.
* Habilidades sociales.
*Socialización.
* Adecuaciones curriculares.
* Plan de intervención.
* Implementar una cajacalendario.
* Que el alumno permanezca en el aula y participe en las diferentes actividades dentro y fuera del aula al igual respetar turnos.
* Realizar Honores a la Bandera y Educación Física.
* Quelogre una integración con sus compañeros.
* Modificar conducta mediante un estímulo específico y manejo de límites y reglas.
* Estructura de su persona.
* Establecer una rutina (Tiempo yespacio)
* Dominio de emociones y expresión de sentimientos.
* Evitar que el alumno no condicione con la hora de internet. * Evaluación diagnostica.
* Evaluación final.
* Lista de cotejobimestral.
* Portafolio de evidencias.
* Fotografías
* Guías de observación. Maestra Sombra Durante el ciclo escolar
Responder a las siguientes preguntas:
• ¿De qué manera la“planeación”, primer proceso de la Ruta de mejora escolar, permite al colectivo docente ordenar y sistematizar las actividades de su escuela? Es una guía de apoyo para el docente, que favorece al proceso...
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