Transcision A La Adolescencia

ISSN 1414-7130 versão impressa
Adolesc. Latinoam. v.1 n.1 Porto Alegre abr./jun. 1997

Realidad y propuestas para continencia de la transición adolescente en nuestro medio

Dr. Carlos H. Bianculli*


Sumario
El autorcomienza definiendo los diferentes conceptos de adolescencia, juventud y pubertad y presenta un cuadro con las características específicas de cada una de ellas.
Continúa describiendo la crisis adolescente desde el punto de vista del individuo y socio-familar, señalando las diversas transformaciones, las dificultades, tentativas de adaptación y también las patologías más comunes. Analiza la crisisfamiliar que siempre ocurre y las dificultades de la actualidad, consecuentes a la desestructuración del núcleo familiar en este final de siglo.
Aborda también el proceso de maduración de los mecanismos de aprendizaje del adolescente, sus necesidades y exigencias con las consecuentes dificultades en relación a la persistencia de una enseñanza formal, conservadora y predominantemente informativa; envez de ser práctica, dinámica y formadora, suministrada por maestros bien preparados y adaptados a satisfacer tales necesidades con placer.
Analiza la participación social del adolescente, la influencia de los modelos consumistas y las dificultades en la utilización del tiempo libre, por la ausencia de programas apropiados. La explotación de un determinado nivel social de adolescentes por lalabor mal paga y en condiciones irregulares; y la postergación de la participación en los factores de producción en el nivel social más privilegiado.
Examina la marginación y sus principales factores etiológicos, empezando por el propio adolescente, la familia, la sociedad y finalmente por los profesionales de salud, en su mayoría sin preparación para dar adecuada atención a este grupo etário.
Enel transcurrir de todo el artículo están presentes las propuestas de continencia del adolescente en esta etapa de transición, que se proponen.

La Adolescencia definida como un período biopsicosocial entre los 10 y 20 años, es una etapa en que tienen lugar modificaciones corporales y por adaptación a nuevas estructuras psicológicas y ambientales que conducen de la infancia a la adultez.Los conceptos de pubertad, adolescencia y juventud ya diferentes por definición, fueron acordados según la Organización Mundial de la Salud, de la siguiente manera:

Individuo

Como crisis individual, la adolescencia es una etapa del ciclo vital, de tan fundamental importancia, que ha sido considerada un segundo nacimiento, un nuevo y gran desprendimiento, esta vez del núcleo familiar.El conflicto central reside en superar un "proceso de duelo" que abarca:

Pérdida del cuerpo infantil,

Pérdida de los primitivos vínculos familiares, (y su substitución por otros sociales, menos conocidos); y

Pérdida de las identificaciones y procesos mentales infantiles.

Por lo tanto, el surgimiento de la pubertad desorganiza la estabilidad lograda en la primera década de la vidacon el cuerpo, deseos, ritmo de vida, e imágenes parentales. Frente a tales cambios surgen sentimientos de inseguridad, confusión, soledad, desamparo, que obligan al adolescente a descubrir formas de autoestima como defensa, por desaparecer la convicción que lo acompañó hasta la latencia, de que "los padres lo querían incondicionalmente". Tales sentimientos deberán manejarse, tanto consigo mismocomo con lo demás constantemente, para favorecer el contacto entre el adolescente y su mundo. Por otro lado, los sentimientos instintivos lo invaden generando dificultades en el manejo y el equilibrio de las fuentes de placer, lo que ocasiona entonces un cierto grado de marginación, como situación inherente a la adolescencia por el mismo proceso. Surge una dificultad inicial en la búsqueda del...