Transferencia y resolución de problemas

Transferencia y resolución de problemas.

Para comenzar a exponer sobre este tema me gustaría definir ambos conceptos: “La transferencia” es una etapa que siempre está presente en nuestra vida diaria, esta etapa nos permite enfrentarnos a situaciones nuevas gracias a los conocimientos y habilidades que adquirimos en el pasado. Es un vínculo que transmite los hechos y conocimientos de nuestropasado para poder desempeñar actividades en nuestro presente sin tener que volver a aprender nuevamente las cosas que hacen posible que nuestro rendimiento sea mejor en dichas actividades.
“La resolución de problemas” es la parte final de un proceso donde primeramente se identifica el problema y su modelado. Es una forma de transferencia porque son experiencias del pasado las que nos ayudan aresolver mejor el problema. La resolución de problemas ayuda a reducir o eliminar los pensamientos negativos que llevan a la persona a creerse incapaz de manejar una situación, a reducir la ansiedad que surge cuando se es incapaz de tomar una decisión, ayuda aliviar los sentimientos de impotencia e ira cuando no se ha encontrado una solución a los problemas crónicos.
Existen diversos tipos detransferencia, la transferencia positiva versus la negativa, la transferencia vertical versus la horizontal, la transferencia cercana versus lejana y la transferencia específica versus la general. Una transferencia positiva se da cuando el aprendizaje que hemos adquirido facilita la ejecución o aprendizaje de otra situación. En cambio, la transferencia negativa se da cuando una situación aprendida afectael desarrollo de otra situación. La transferencia vertical es cuando es cuando es necesario llevar una secuencia estricta en el aprendizaje ya que es necesario saber un tema para aprender el segundo, y la transferencia horizontal se da cuando no necesitamos saber un tema antes de aprender otro. En las transferencias cercana y lejana, las características superficiales de las situaciones sondiferentes pero las relaciones subyacentes son similares. En cuanto a la transferencia específica, puedo decir que la tarea del aprendizaje y la tarea de la transferencia se complementan entre sí; mientras que en la transferencia general estas tareas son diferentes en contenido y estructura.
Hay situaciones que nos ayudan a garantizar que se dé con mayor probabilidad una transferencia. Cuando unaprendizaje es significativo se transfiere mejor que cuando el aprendizaje es memorístico. Un conocimiento se transfiere más fácil a otra situación cuando más profundamente aprendemos algo.
El tener dos situaciones similares hace que el aprendizaje aplicado en una se transfiera más fácilmente a la otra. Un amplio número y variedad de ejemplos y oportunidades para la práctica aumenta la probabilidadde aplicar las habilidades aprendidas a situaciones nuevas, por ejemplo, para perfeccionar nuestra habilidad para resolver problemas matemáticos es necesario resolver muchos y diferentes ejercicios de determinado tema hasta lograr alcanzar la mayor habilidad para desarrollarlos.
Expuestos algunos puntos importantes acerca de la transferencia les mencionaré los conceptos básicos para la resoluciónde problemas, el primero son los componentes del problema dentro de los cuales están los datos el objetivo y las operaciones. Por otra parte están los algoritmos (procedimientos específicos para resolver un problema) y los heurísticos (estrategias generales para la resolución de problemas). Y por último la definición del problema que se logra cuando tenemos bien establecidos los datos y elobjetivo del problema.
Existen estadios mentales que favorecen la resolución de problemas, dentro de estos tenemos la preparación, la incubación, la inspiración y la verificación.
Dentro de las estrategias que podemos utilizar para la resolución de problemas están: el análisis de medios y fines que es el proceso mediante el cual se descompone el problema en dos o más objetivos y trabajan en forma...