Transicion moral en la adolescencia

Transición moral
en la
adolescencia.

¿Qué es la moralidad?
La moralidad es la calidad de los actos
humanos en cuya virtud los designamos
como buenos o malos, como acertados o
erróneos. Se trata deun término común
relativo a la bondad o la maldad de un acto
humano, sin especificar a cuál de los dos se
refiera.

Desarrollo moral en la
adolescencia:
Comprende interacciones entre personas queatañen a las cuestiones de confianza, ética, valores
y derechos.
Cuando se emite un juicio sobre alguna persona se
atañe a tres cosas principalmente:
– La capacidad de resistir las tentaciones
– El gradode culpa que sigue a no haber resistido
las tentaciones
– La evaluación de la moralidad de un acto basado

El comportamiento moral exige aceptar que hay un problema,
evaluarlo según los valorespersonales, decidir lo que debe
hacerse y actuar.
Según Piaget, la adolescencia es un idealismo recién
descubierto que se relaciona con la capacidad de imaginar un
mundo mejor, lo mismo que una disposicióna ensuciarse las
manos para tratar de mejorarlo
A etapa se le llamada heteronomía la moralidad de esta
etapa es de obediencia.
La etapa llamada autonomía la moralidad autónoma
manifiesta un cambiode la relación autoritaria de obediencia
por otra más respetuosa y de cooperación

Etapa 1.- Orientación a la obediencia y el
castigo.
Nivel 1.- Pre convencional
Etapa 2.- Hedonismo instrumentalinocente.

Etapa 3.- Moralidad del “niño bueno”
Nivel 2.- Convencional

Etapa 4.- Orientación a la ley y el orden

Etapa 5.- Moralidad de contrato social
Nivel 3.- Posconvencional

Etapa 6.- Éticauniversal

Pre-convencional.
En el nivel moral el niño cree que el comportamiento malo
es el que tiene probabilidad de ser castigado y que el
bueno se basa en la obediencia o en la evitación del mal.
Delmismo modo, los juicios del niño tienden a ser
hedonistas; el bien es el que produce placer, el mal es el
que tiene consecuencias indeseables.

Convencional.
En el segundo nivel, la moralidad va de...