Transmisión de valores

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INFORMES EXTRAORDINARIOS

LA TRANSMISIÓN DE VALORES A MENORES

LA TRANSMISIÓN DE VALORES A MENORES

Informe extraordinario de la institución del Ararteko al Parlamento Vasco

Autoría del Informe Base: Investigaciones sociales - Fundación Deusto Director: Javier Elzo Equipo investigador: Aitziber Barrutia, Mónica Ibáñez, Mª Teresa Laespada, Jon Leonardo Por parte de la institución delArarteko: Iñigo Lamarca, Julia Hernández, Faustino López de Foronda, Valentín Martínez-Acha, Fermín Barceló, Itziar Barrenkua, Mª Luisa Aguirreche, Nieves Oca, Sonia de Francisco, Amaia Pagola.

© ARARTEKO Fotocomposición e impresión: Gráficas Santamaría, S.A. Ilustración de cubierta: EPS comunicación • www.eps-grupo.com Papel ecológico. ISBN: 978-84-89776-29-6 D.L.: VI-428/09

LA TRANSMISIÓN DEVALORES A MENORES

ÍNDICE

Índice

ÍNDICES DE TABLAS Y DE GRÁFICOS ....................................................................... PRESENTACIÓN ......................................................................................................... INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 1. No hayadolescencia: hay adolescentes ............................................................. 2. La contextualización del ser adolescente hoy .................................................... 3. El adolescente, un actor social condicionado pero no determinado: los agentes de socialización................................................................................................... 3.1. Lafamilia en sus diversas modalidades .................................................. 3.2. La estructura educativa ........................................................................... 3.3. La importancia de los amigos, conocidos y las relaciones esporádicas .. OBJETIVOS ................................................................................................................. METODOLOGÍA......................................................................................................... A. La herramienta de trabajo................................................................................... B. Las muestras ...................................................................................................... C. El trabajo de campo: la recogida de la información............................................ D. Características de la muestra ............................................................................. ANÁLISIS DE RESULTADOS ...................................................................................... PRIMERA PARTE: ANÁLISIS DOCUMENTAL .............................................................. 1. La familia............................................................................................................ 2. La escuela .......................................................................................................... 2.1. Problemas vinculados a la gestión democrática de la convivencia escolar ..................................................................................................... 3. El grupo de igualesy la presión de grupo ........................................................... 4. Los medios de comunicación y las nuevas tecnologías ..................................... 4.1. Televisión y publicidad: la influencia de los medios de comunicación en el comportamiento de los/as menores ................................................... 4.2.Videojuegos............................................................................................. 4.3. Internet.................................................................................................... 4.4. Telefonía móvil......................................................................................... 4.5. Conflictos derivados de la gestión del ocio digital...................................

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