Trastorno Del TDAH

Consistencia interna y validez concurrente del cuestionario para evaluación de limitaciones y restricciones en niños con TDAH
nternal Consistency and Concurrent Validity of Questionnaire forAssessment of Limitations and Restrictions in Children with ADHD
Consistência interna e validez concorrente do questionário para avaliação de limitações e restrições em crianças com TDAH
Luisa MatildeSalamanca-Duque MsC,1 María Mercedes del Carmen Naranjo-Aristizábal MsC,2 Mónica Méndez-Narváez,3 Diana Patricia Sánchez4
Recibido: 7 de noviembre de 2013 • Aceptado: 1 de abril de 2014
Doi: Para citar esteartículo: Salamanca-Duque LM, Naranjo-Aristizábal MMC, Méndez-Narváez M, Sánchez DP. Consistencia interna y validez concurrente del cuestionario para evaluación de limitaciones y restricciones enniños con TDAH. Rev Cienc Salud. 2014;12(3): 371-84 . doi:
Resumen Introducción: El TDAH es uno de los diagnósticos más frecuentes en psiquiatría infantil, su diagnóstico temprano reviste una granimportancia para su intervención familiar, escolar y social. Basándose en la clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud CIF, se diseñó un cuestionario para la evaluación delimitaciones en la actividad y restricciones en la participación en niños con TDAH, el cuestionario CLARP-TDAH versión padres y profesores. Objetivo: Determinar el grado de consistencia interna de losCLARP-TDAH y su validez concurrente con el cuestionario de capacidades y dificultades SDQ versión padres y maestros. Materiales y métodos: Muestra de 203 niños de 6 a 12 años con TDAH, escolarizados,en 5 ciudades de Colombia. Se aplicaron estos cuestionarios a padres y profesores. El análisis de consistencia interna se realizó por coeficiente de Cronbach, y la validez concurrente mediantecoeficiente de correlación
1 Fisioterapeuta, Universidad Autónoma de Manizales. Magister en Desarrollo Infantil, Universidad de Manizales. Docente Universidad Autónoma de Manizales, Departamento Movimiento...