Trastorno Negativista Desafiante
Páginas: 4 (927 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
Trastorno Negativista Desafiante
El DSM-IV lo clasifica dentro de los trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador.
Oposicionismo Normal
Comienza a los 10 u 11 meses de edad conlo que se ha llamado “la batalla de la cuchara”
Las identificaciones negativas pueden ser otra fuente de hostilidad y oposicionismo; en la búsqueda de la identidad a veces sucede que la soluciónpara el adolecente es adoptar un identidad negativa, basada en figuras negativas reales pero para él es mejor ser “malo” e indeseable que no ser nada.
El control de impulsos y la disciplina
En la teoríapsicoanalítica, el conflicto obediencia-desobediencia (control-sentimiento) surge en la etapa de control de esfínteres que es el periodo del desarrollo en el que el niño tiene la primera experienciaeducativa consistente en acatar límites y reglas y se enfrenta a la amenaza de “perder cariño de los padres si no lo hace”.
Definición
Conforme lo establece el DSM-IV el trastorno negativistadesafiante es un patrón recurrente de comportamiento oposicionista, desafiante, desobediente, hostil, dirigido a las figuras de autoridad que persiste por lo menos durante seis meses.
Epidemiologia
Suelenpresentar a lo largo de la etapa escolar, baja autoestima, humor variable, baja tolerancia a la frustración y tendencias precoces al uso de drogas.
Teoría biológica-fisiológica
La testosterona hasido muy relacionado con la conducta agresiva. Se ha encontrado que los niveles de testosterona se fluctúan dependiendo del nivel percibido de provocación y que esta hormona afecta áreas del cerebrocomo el hipotálamo que está muy relacionado con la conducta agresiva.
Teoría Cognitiva
Distorsiones cognitivas
Los niños y adolescentes agresivos demuestran un estilo de procesar la informacióncaracterizado por ser irracional, ilógico, y distorsionado, lo que da lugar a que se desarrollen creencias generalizadas que apoyan el uso de la agresión.
Teoría Psicodinámica
Señala que la agresividad e...
El DSM-IV lo clasifica dentro de los trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador.
Oposicionismo Normal
Comienza a los 10 u 11 meses de edad conlo que se ha llamado “la batalla de la cuchara”
Las identificaciones negativas pueden ser otra fuente de hostilidad y oposicionismo; en la búsqueda de la identidad a veces sucede que la soluciónpara el adolecente es adoptar un identidad negativa, basada en figuras negativas reales pero para él es mejor ser “malo” e indeseable que no ser nada.
El control de impulsos y la disciplina
En la teoríapsicoanalítica, el conflicto obediencia-desobediencia (control-sentimiento) surge en la etapa de control de esfínteres que es el periodo del desarrollo en el que el niño tiene la primera experienciaeducativa consistente en acatar límites y reglas y se enfrenta a la amenaza de “perder cariño de los padres si no lo hace”.
Definición
Conforme lo establece el DSM-IV el trastorno negativistadesafiante es un patrón recurrente de comportamiento oposicionista, desafiante, desobediente, hostil, dirigido a las figuras de autoridad que persiste por lo menos durante seis meses.
Epidemiologia
Suelenpresentar a lo largo de la etapa escolar, baja autoestima, humor variable, baja tolerancia a la frustración y tendencias precoces al uso de drogas.
Teoría biológica-fisiológica
La testosterona hasido muy relacionado con la conducta agresiva. Se ha encontrado que los niveles de testosterona se fluctúan dependiendo del nivel percibido de provocación y que esta hormona afecta áreas del cerebrocomo el hipotálamo que está muy relacionado con la conducta agresiva.
Teoría Cognitiva
Distorsiones cognitivas
Los niños y adolescentes agresivos demuestran un estilo de procesar la informacióncaracterizado por ser irracional, ilógico, y distorsionado, lo que da lugar a que se desarrollen creencias generalizadas que apoyan el uso de la agresión.
Teoría Psicodinámica
Señala que la agresividad e...
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