Trastorno por Deficít de Atención e Hiperactividad


El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es un problema que influye en el rendimiento académico en estudiantes, en la conducta social en un individuo de cualquier edad, en su temperamento, y en su entorno.

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurológico frecuente que afecta a la población de niños, jóvenes y adultos, ocasionándolesdificultad para prestar atención y/o hiperactividad no acordes a la edad del individuo; está asociado a dificultades en la capacidad para desplegar las estrategias convenientes para cumplir con las actividades académicas, por lo cual es causa frecuente de fracaso escolar y puede presentar conflictos en las relaciones adecuadas con otros sujetos de su entorno; estas dificultades comprometen eldesarrollo personal social de la persona que lo padece si no se trata adecuadamente. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una enfermedad caracterizada por un patrón constante de falta de atención y/o hiperactividad-impulsividad más frecuente y acusado que el que se observa en individuos con un nivel de desarrollo comparable. El TDAH afecta a millones de niños y adultos. Estaenfermedad, que es algo más común en la infancia, por lo que se suele diagnosticar por primera vez durante los primeros años de escolarización. En la actualidad afecta aproximadamente a entre un 3 y un 7 por ciento de la población en edad escolar; además hay entre 3 y 4 veces más niños diagnosticados que niñas. Las investigaciones indican que su prevalencia entre adultos es de aproximadamente entreun 2 y un 4 por ciento. La proporción por sexos es de 2 a 1 o inferior: los hombres tienen más posibilidades de padecer TDAH que las mujeres. Los síntomas suelen variar en adolescentes y adultos. La creencia generalizada entre los profesionales de que los niños “superan” el TDAH al alcanzar la edad adulta es errónea. Un diagnóstico adecuado y un tratamiento eficaz durante la infancia resultan devital importancia, ya que pueden contribuir a aumentar la autoestima, a mejorar el rendimiento académico y las habilidades sociales, a solucionar problemas de comportamiento y a paliar los efectos a largo plazo del TDAH en la edad adulta.
A pesar de la mayor concienciación sobre el problema, el TDAH se reconoce con dificultad, lo que hace que menos de la mitad de los individuos afectadosconsiga un diagnóstico adecuado. Además, pocas de las personas diagnosticadas reciben un tratamiento correcto, o bien lo reciben con una demora de más de un año desde la detección del problema. Al igual que en el caso de otros trastornos crónicos, existen varios tratamientos que pueden contribuir al control de los síntomas de la enfermedad de una forma eficaz. Es importante tomar conciencia deque la mayoría de los pacientes con TDAH tiene una inteligencia igual o superior a la media y que los síntomas de la enfermedad no tienen por qué ser un obstáculo para el desarrollo de una vida plena. Un diagnóstico temprano y un tratamiento adecuado durante la infancia son factores clave para maximizar los resultados positivos y minimizar los efectos negativos a largo plazo del TDAH en la edadadulta. La mayoría de los afectados no supera el TDAH, aunque gracias a la medicación o a una combinación de medicación y terapia conductual puede aprender a adaptarse y desarrollar una vida plena y productiva.

La mayor concienciación de los pacientes con respecto a los síntomas del TDAH, la educación de los médicos para elaborar un diagnóstico correcto y los nuevos descubrimientoscientíficos juegan un papel fundamental a la hora de enfrentarse a este transtorno. Las nuevas vías de investigación prometen una mejora del diagnóstico y el tratamiento. Los científicos están empleando novedosos abordajes para descubrir nueva información sobre el papel del cerebro en los pacientes con TDAH a fin de aprender más sobre las causas del trastorno e identificar mejores tratamientos. Se espera...