trastornos de conducta


“Necesidades Educativas Especiales”






Tema: TRASTORNOS DE CONDUCTA
Desde el análisis grupal que hemos realizado, luego de haber realizado una lectura comprensiva, desarrollamos un debate acerca del tema de elección: “EL NIÑO CON TRASTORNOS DE CONDUCTA”. Este texto trata de las diferentes conductas que presentan los niños. El materialbibliográfico mencionaba que los niños que presentaban problemas de conducta en las escuelas comunes, se los derivaba a Escuelas Especiales, que luego de éstas también fueron desplazados ya que estas instituciones se enfocaban en aquellos “niños educables”, pensaban que llegarían a una aproximación de las escuelas comunes desarrollando programas que fueron lentos pero que reúna las características quese demandaba la escuela común.
Debemos tener en cuenta que estos trastornos de conducta son reales y deben de ser comprensibles. Si el maestros observaba al alumnos y detectaba esta conducta, podía observar que lograba alterar toda la clase, entonces llegaba a la determinación de que debía sacarlo de sus clases sin importarle su aprendizaje y no se daba cuenta que quizás ese niño con trastornosde conducta se beneficiaría mas estando en la clase ya que podía juntarse con algún grupo que se portara bien y luego podría copiar esa conducta.
Por otro lado debemos tener en cuenta que los trastornos de conducta son muy variables en cualidad e intensidad.
“La conducta es la manifestación externa de la personalidad”
Resulta importante tener presenta que la palabra“molesto” hoy en día se utiliza para etiquetar al niño y la palabra “anormal” es lo contrario a lo normal. Un niño que presenta una conducta normal ante su grupo puede ser considerado así en su contexto pero no necesariamente ante los demás que no pertenezcan a su contexto.
La mala conducta ante la sociedad puede deberse a que sea la misma sociedad la que demanda ciertas exigencias que el niño nopuede cumplir y producen para él la necesidad de huir o aislarse, otro ejemplo de mala conducta podría deberse a que el niño pertenece a un nivel social bajo por lo que puede producirle vergüenza, pude deberse a que su hogar está roto y es hijo de padres separados, etc.
Para considerar una conducta como Anormal esta debe ser: frecuente, persistente e intensa.

Las conductas Anómalas máscomunes son:
Necesidad continuada de llamar la atención: precisa que los demás tengan conocimiento de que existe, por lo que busca formas inapropiadas para llamar la atención.
Necesidad de tener éxito en algo: trata de ser el mejor en algo, por ejemplo; ser el mejor que se comporta mal.
Agresividad: es el niño que golpea, insulta, responde mal, muerde a sus compañeros, etc.
Retirada en susfantasías: se aísla de sus compañeros, no juega, es tímido, por lo general necesita mucha ayuda.
Perfeccionismo: repite, rompe y comienza nuevamente por ejemplo sus tareas al descubrir que algo salió mal.
Depresión: los niños se muestran infelices y tristes.
Hipocondríacos: estos niños presentan una exagerada atención por su salud.
Regresión: por lo general lo presentan los niños de menor edad, queson de frágil personalidad y buscan protección, lloran, se chupan el dedo, etc.
Demasiada dependencia: consultan mucho a los docentes o compañeros, dependen mucho de ellos, necesitan de que lo que están realizando esté bien. Es una excesiva inseguridad y miedo a fracasar.
La modificación de conducta, un enfoque de actuación terapéutica

Ante un niño que presenta una conducta anómala y molesta sehan planteado diversos criterios de actuación para cambiarla. Un ejemplo es el citado por el doctor Vance Hall del niño J. Este niño J estaba en cuarto grado, molestaba mucho a su profesora y compañeros porque hablaba sin permiso, llevaba juguetes al colegio, con los cuales hacía ruido, se reía escandalosamente, golpeaba con el lápiz el pupitre, se levantaba de su asiento y empujaba a sus...