Tres Niveles De Atencion
Páginas: 16 (3850 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2013
SEP SEIT
Cosnet
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios No. 103, Ciudad Madero, Tam.
PROGRAMA DESARROLLADO DE LA MATERIA DE:
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN
Desarrollado por:
Lic. Ursino Cervantes Vázquez
C..P. Manuel Cruz Del Ángel
Prof. Pedro González Padilla
Lic. Eulalio Mar ZumayaPROPÓSITO GENERAL DE LA MATERIA:
Contribuir al logro de aprendizajes significativos de los educandos, a través del uso y aprovechamiento responsable de las tecnologías de información y comunicación, para el desarrollo de habilidades del pensamiento y destrezas en el ámbito académico, laboral y cotidiano.
DESARROLLO DE LA MATERIA:
La materia se cursa en el primer semestre del bachilleratotecnológico, con una carga horaria de 3 horas por semana, repartidas en dos o tres sesiones, con grupos que van de los 45 a los 50 alumnos, el tema Subsidiario ( Plan de Vida)se divide en tres etapas para su análisis y construcción de conocimientos a lo largo del semestre.
En el primer periodo se procede a desarrollar el encuadre de la materia, se da a conocer el tema integrador y lasherramientas tecnológicas que se usan en el momento, enseguida se correlacionan ambos temas y se procede a formar equipos de trabajo para iniciar el desarrollo del tema seleccionado, en su primera etapa que abarca el análisis de la vida de los antepasados, utilizando para ello los medios de comunicación e información más adecuados, lo anterior en un tiempo estimado de 15 horas de clase en el salóny 30 horas de trabajo fuera del aula.
En un segundo momento, utilizando las herramientas de comunicación e información como herramientas de trabajo, se procede a abordar el segundo capitulo del proyecto de plan de vida, que consiste en que el alumno investigue, procese y presente, la etapa de su pasado reciente. ( Padres, su etapa de gestación y sus primeros 5 años de vida, en un tiempoestimado de 15 horas de trabajo en el salón de clase y por lo menos 30 horas de trabajo extra - clase en equipo.
En el tercer periodo utilizando con mayor precisión las herramientas informáticas y de comunicación, presenta a través de documentos electrónicos, su etapa de kinder, primaria y secundaria, para inmediatamente pasar la etapa de bachillerato, carrera profesional y a la proyección de suvida en periodos de 5 en 5 años hasta llegar a los 50 años de edad.
Con todo lo anterior forma una Pagina Web, la comparte con sus compañeros de grupo, se procede a hacer la selección del mejor formato que se perfeccionará con el concurso de todos los integrantes y que se subirá a la red para darse a conocer a escala mundial.
El cuarto momento (R.F.)del proceso se considerará cubierto, cuandola pagina Web seleccionada se encuentre disponible en la red.
PROCESO DE EVALUACIÓN:
Durante el desarrollo de la materia se aplicará el proceso de evaluación, autoevaluación y coevaluación, en donde la evaluación estará a cargo del facilitador de la materia, la autoevaluación será responsabilidad de cada uno de los alumnos y la coevaluación se desarrollará entre equipos de trabajo y expertosde la materia. Con la finalidad de valorar en forma adecuada los trabajos realizados se tomaran como base los siguientes valores: Libertad para asignar o auto asignarse con responsabilidad una calificación. Justicia para respetar y valorar el esfuerzo propio y de cada uno de los compañeros. Solidaridad para que en un plano constructivista hagamos sentir a cada uno de los participantes su nivelde construcción de conocimientos sin menos preciar ni sobrepreciar el esfuerzo realizado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN, autoevaluación y coevaluación:
ASPECTO TEÓRICO
PONDERACIÓN
ASPECTO PRÁCTICO
PONDERACIÓN
Disposición
20%
Producto de aprendizaje
50%
Originalidad
20%
Utilización adecuada de las herramientas informáticas
25%
Participación
20%
Bitácora
25%
Honestidad
20%...
Cosnet
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios No. 103, Ciudad Madero, Tam.
PROGRAMA DESARROLLADO DE LA MATERIA DE:
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN
Desarrollado por:
Lic. Ursino Cervantes Vázquez
C..P. Manuel Cruz Del Ángel
Prof. Pedro González Padilla
Lic. Eulalio Mar ZumayaPROPÓSITO GENERAL DE LA MATERIA:
Contribuir al logro de aprendizajes significativos de los educandos, a través del uso y aprovechamiento responsable de las tecnologías de información y comunicación, para el desarrollo de habilidades del pensamiento y destrezas en el ámbito académico, laboral y cotidiano.
DESARROLLO DE LA MATERIA:
La materia se cursa en el primer semestre del bachilleratotecnológico, con una carga horaria de 3 horas por semana, repartidas en dos o tres sesiones, con grupos que van de los 45 a los 50 alumnos, el tema Subsidiario ( Plan de Vida)se divide en tres etapas para su análisis y construcción de conocimientos a lo largo del semestre.
En el primer periodo se procede a desarrollar el encuadre de la materia, se da a conocer el tema integrador y lasherramientas tecnológicas que se usan en el momento, enseguida se correlacionan ambos temas y se procede a formar equipos de trabajo para iniciar el desarrollo del tema seleccionado, en su primera etapa que abarca el análisis de la vida de los antepasados, utilizando para ello los medios de comunicación e información más adecuados, lo anterior en un tiempo estimado de 15 horas de clase en el salóny 30 horas de trabajo fuera del aula.
En un segundo momento, utilizando las herramientas de comunicación e información como herramientas de trabajo, se procede a abordar el segundo capitulo del proyecto de plan de vida, que consiste en que el alumno investigue, procese y presente, la etapa de su pasado reciente. ( Padres, su etapa de gestación y sus primeros 5 años de vida, en un tiempoestimado de 15 horas de trabajo en el salón de clase y por lo menos 30 horas de trabajo extra - clase en equipo.
En el tercer periodo utilizando con mayor precisión las herramientas informáticas y de comunicación, presenta a través de documentos electrónicos, su etapa de kinder, primaria y secundaria, para inmediatamente pasar la etapa de bachillerato, carrera profesional y a la proyección de suvida en periodos de 5 en 5 años hasta llegar a los 50 años de edad.
Con todo lo anterior forma una Pagina Web, la comparte con sus compañeros de grupo, se procede a hacer la selección del mejor formato que se perfeccionará con el concurso de todos los integrantes y que se subirá a la red para darse a conocer a escala mundial.
El cuarto momento (R.F.)del proceso se considerará cubierto, cuandola pagina Web seleccionada se encuentre disponible en la red.
PROCESO DE EVALUACIÓN:
Durante el desarrollo de la materia se aplicará el proceso de evaluación, autoevaluación y coevaluación, en donde la evaluación estará a cargo del facilitador de la materia, la autoevaluación será responsabilidad de cada uno de los alumnos y la coevaluación se desarrollará entre equipos de trabajo y expertosde la materia. Con la finalidad de valorar en forma adecuada los trabajos realizados se tomaran como base los siguientes valores: Libertad para asignar o auto asignarse con responsabilidad una calificación. Justicia para respetar y valorar el esfuerzo propio y de cada uno de los compañeros. Solidaridad para que en un plano constructivista hagamos sentir a cada uno de los participantes su nivelde construcción de conocimientos sin menos preciar ni sobrepreciar el esfuerzo realizado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN, autoevaluación y coevaluación:
ASPECTO TEÓRICO
PONDERACIÓN
ASPECTO PRÁCTICO
PONDERACIÓN
Disposición
20%
Producto de aprendizaje
50%
Originalidad
20%
Utilización adecuada de las herramientas informáticas
25%
Participación
20%
Bitácora
25%
Honestidad
20%...
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