Triptico
Páginas: 3 (600 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2011
N O D I S C R I M I N E S M E J O R : A P O Y A
Al amor lo pintan ciego, sordo, ausente, sin pensamiento, sin habla y sin movimiento. Ciego para no ver los obstáculos, sordo para no escuchar tuslamentos, ausente para ignorar tu rechazo, sin pensamiento para no juzgarte, sin habla para no responder a tus insultos y sin movimiento para impedir tus pasos que discriminan. Pero con alas para volary salvar tu conciencia.
SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Educación Especial
Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER)UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR #157 Z TURNO MATUTINO CLAVE C.T. 08FUAO157Z
“Sólo rechazan aquellos que no son capaces de aceptarse a sí mismos".
T e lé fono : 555 -555 -555 5 F ax :5 55 - 555 -5555 C o rreo: a lg ui en@e xa mp l e. co m
En lo único en lo que nos parecemos, es en que todos somos diferentes.
USAER …Propósito…
Con el reconocimiento del derecho de laspersonas con discapacidad a la integración social y a una educación de calidad que propicie el máximo desarrollo posible de sus potencialidades el USAER tiene el objetivo de promover la integración de lasniñas y los niños con necesidades educativas especiales , prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, a las aulas y escuelas de educación
N uestra
la borOr ga niza ción
Para cumplir con lo anterior, la plantilla de personal del servicio de apoyo se conforma, de un director; un equipo de apoyo constituido por una maestra de comunicación, unapsicóloga, trabajadora social, y Cinco maestros de apoyo. N u e s t r a a t e n c i ó n .
La vinculación con la escuela que apoya, la eliminación de las barreras que obstaculizan la participación y elaprendizaje de los alumnos, a partir de un trabajo de gestión y de organización flexible, de un trabajo conjunto y de orientación a los maestros, la familia y la comunidad educativa en general, vienen a...
Al amor lo pintan ciego, sordo, ausente, sin pensamiento, sin habla y sin movimiento. Ciego para no ver los obstáculos, sordo para no escuchar tuslamentos, ausente para ignorar tu rechazo, sin pensamiento para no juzgarte, sin habla para no responder a tus insultos y sin movimiento para impedir tus pasos que discriminan. Pero con alas para volary salvar tu conciencia.
SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Educación Especial
Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER)UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR #157 Z TURNO MATUTINO CLAVE C.T. 08FUAO157Z
“Sólo rechazan aquellos que no son capaces de aceptarse a sí mismos".
T e lé fono : 555 -555 -555 5 F ax :5 55 - 555 -5555 C o rreo: a lg ui en@e xa mp l e. co m
En lo único en lo que nos parecemos, es en que todos somos diferentes.
USAER …Propósito…
Con el reconocimiento del derecho de laspersonas con discapacidad a la integración social y a una educación de calidad que propicie el máximo desarrollo posible de sus potencialidades el USAER tiene el objetivo de promover la integración de lasniñas y los niños con necesidades educativas especiales , prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, a las aulas y escuelas de educación
N uestra
la borOr ga niza ción
Para cumplir con lo anterior, la plantilla de personal del servicio de apoyo se conforma, de un director; un equipo de apoyo constituido por una maestra de comunicación, unapsicóloga, trabajadora social, y Cinco maestros de apoyo. N u e s t r a a t e n c i ó n .
La vinculación con la escuela que apoya, la eliminación de las barreras que obstaculizan la participación y elaprendizaje de los alumnos, a partir de un trabajo de gestión y de organización flexible, de un trabajo conjunto y de orientación a los maestros, la familia y la comunidad educativa en general, vienen a...
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