Triángulos

Reporte de laboratorio
IEMS Plantel Carmen Serdán/Miguel Hidalgo
Asignatura: Física II
Actividad: Práctica No.1 Mediciones indirectas.
Nombre del alumno: García Tapia Bruno
Grupo: 209
Fecha:28/Febrero/2013

Mediciones indirectas
Objetivo:
Determinar algunas distancias y ángulos de manera indirecta:
1.- Medir el ángulo de elevación del Sol (anotar la hora).
2.- Medir ladistancia de la cima de la portería al extremo de su sombra (hora).
3.- Medir la separación de la astabandera/ La base de la portería/ La separación de dos arbolitos.
Material:
- Flexómetro- Transportador
- Hilo cáñamo
- Transportador

Introducción:
-Teorema de Pitágoras:
La propiedad que nos viene contando el Teorema de Pitágoras como aquí lo conocemos, ya erautiliza desde hace más de 1500 años, antes de Pitágoras, en Mesopotamia y el antiguo Egipto.
Este teorema aplica a triángulos rectángulos, los cuales se distinguen por tener un ángulo recto (90°)La suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa:
a2+b2=c2
-Funciones trigonométricas:
Son seno, coseno y tangente; dichas funciones relacionan los lados y ángulosde un triángulo:
sinα=CatetoOpuestoHipotenusa cosα=CatetoAdyacenteHipotenusa tanα=CatetoOpuestoCatetoAdyacente
-Ley de Senos y Cosenos:
Ley de senos: Los lados de untriángulo rectángulo son inversamente proporcionales a los senos de los ángulos opuestos de ellos:
asinα=bsinβ=csinγ
Ley de cosenos: El cuadrado de un lado de un triángulo oblicuángulo es igual ala suma de los cuadrados de los otros dos lados menos el doble del producto de esos otros dos lados por el seno del ángulo que forman eso otros dos lados.
a2=b2+c2-2bccosα → α=cos-1b2+c2-a22abDesarrollo:
1.- Un compañero se paró en el patio, libre de sombra, se procedió a medir su altura y el tamaño de su sombra, se anotó la hora.
2.- Se midió la altura de un costado de una...