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Versión de evaluación 23/04/12

Telesecundaria

Música

Artes I

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Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos,
dgme/sep
María Cristina Martínez Mercado, Alexis González Dulzaides,
Adriana Rojas Lima

Servicios editoriales
Chanti Editores

Autores
Oswaldo Martín del Campo Núñez, Sergio PavelCano Rodríguez,
Vladimir Leopoldo Ayala Bendixen

Cuidado editorial
Chanti Editores, Clairette Ranc Enríquez

Revisión técnico-pedagógica
Jessica Mariana Ortega Rodríguez, Ana Laura Vitela Paredes,
Rita Beatriz Holmbaeck Rasmussen
Coordinación editorial
Dirección Editorial dgme/sep
Alejandro Portilla de Buen, Olga Correa Inostroza
Cuidado editorial
Modesta García Roa
Producción editorial
MartínAguilar Gallegos

Ilustración
Sara Helena Palacios, Gloria Calderas, Elvia Leticia Gómez, Leopoldo
Río de la Loza, Agustín Azuela de la Cueva

Diseño y diagramación
Agustín Azuela de la Cueva

Versión de evaluación 23/04/12

Artes I. Música. Telesecundaria fue elaborado por la Dirección General de Materiales Educativos (dgme) de la Subsecretaría de Educación Básica,
Secretaría de Educación Pública.Primera edición, 2012 (ciclo escolar 2013-2014)
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2012

Argentina 28, Centro,

06020, México, D.F.
ISBN
Impreso en México
D istribución gratuita -P rohibida su venta

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Presentación
Articulación de la Educación Básica, así como del Acuerdo 593 que
señala los programas de estudio de la asignatura de Tecnología
para laeducación secundaria, la Secretaría de Educación Pública ha
consolidado una propuesta de libros de texto, a partir de un nuevo
enfoque centrado en la participación de los alumnos en su proceso de
aprendizaje y en el desarrollo de las competencias básicas para la vida
y el trabajo. Especialmente en el contexto de la Telesecundaria, el libro
de texto se complementa con las Tecnologías de laInformación
y Comunicación (tic), con los objetos digitales de aprendizaje, los
materiales y equipos audiovisuales e informáticos que, junto con
las bibliotecas escolares, representan el soporte pedagógico de los
niños mexicanos en su proceso de adquisición del conocimiento
escolarizado.
Esta nueva generación de libros de texto para Telesecundaria
responde al principio de mejora continua, por lo que hapuesto
atención en el replanteamiento de las cargas de contenido para
centrarse en estrategias innovadoras para el trabajo escolar, incentiva
habilidades orientadas al aprovechamiento de distintas fuentes de
información, busca que los estudiantes adquieran habilidades para
aprender de manera autónoma fomentando el uso intensivo de la
tecnología informática. Asimismo, con la intención de darcontinuidad
a la propuesta editorial iniciada en los libros de texto de primaria, en
este libro se ha fortalecido la línea editorial que promueve una lectura
integral capaz de interpretar tanto el discurso textual como el visual.
Se ha incluido en sus páginas una muestra representativa de géneros
y técnicas plásticas, así como propuestas iconográficas que no sólo
complementan el contenido textual, sinolo enriquecen y conforman
por sí mismos una fuente de información para el alumno.
En la preparación de este libro confluyen numerosas acciones de
colaboración de organismos y profesionales, entre los que destacan
asociaciones de padres de familia, investigadores del campo de la
educación, instituciones evaluadoras, maestros, editores y expertos en
diversas disciplinas. A todos ellos la Secretaríade Educación Pública les
extiende un agradecimiento por el compromiso demostrado con cada
niño residente en el territorio nacional y con aquellos mexicanos que
se encuentran fuera de él.

Versión de evaluación 23/04/12

En el marco del Acuerdo 592, por medio del cual se establece la

Secretaría de Educación Pública

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Presentación

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Bloque...