tsu en educacion preescolar

Medios informáticos computarizados:"La educación, por su implicación directa en los procesos de producción de conocimiento, la formación de competencias y sus posibilidades multiplicadoras, siempre ha sido considerada un espacio privilegiado para la difusión de los medios informáticos". En este sentido, "las tecnologías, y en particular los medios informáticos, actúan como herramientassimbólicas involucradas en la construcción de nuevas formas de comprensión y de producción de universos de significados", pero, "para que estas tecnologías revelen su potencial, son necesarias políticas educativas e instituciones basadas en la equidad que favorezcan el acceso a esos dispositivos, entendido en su sentido más integral como apropiación". El sistema educativo tiene el compromiso de crear unambiente de aprendizaje que promueva el uso de lo medios informáticos computarizados bajo el modelo constructivista donde el estudiante trabaja recogiendo información, la organiza y la procesa para luego de relacionarla con conocimientos previos convertirla en sabiduría. Y el de docentes es reconocer el potencial de estos medios en la implementación de enfoques pedagógicos modernos, enfatizando laadquisición de conocimientos, el aprendizaje grupal y la motivación del educando.
MEDIOS COMPUTARIZADOS E INFORMATICOS

Se caracterizan por estar configurados en un software y articulados mediante el computador y presentan las siguientes cualidades:

Gran flexibilidad por su estructura no lineal.
Alta interactividad.
Aprendizaje autodirigido.
La persona construye su conocimiento de formaindividual o grupal.

Medios computarizados e Informáticos: Multimedia, Internet, correo electronico, etc.





PRESENTACIONES DIDÁCTICAS EN COMPUTADOR

consisten en una secuencia de diapositivas generadas en el equipo, realizadas con objetivos didácticos. Fundamentalmente están construidas en el software Power Point y en ellas se pueden poner textos solamente o acompañarlas con imágenes ygráficos.

Pueden ser de dos clases:
Sin sonido y con sonido incorporado.

Aquellas que se diseñan sin sonido pueden ser alteradas en su estructura por quien la usa. El instructor programa a voluntad el tiempo de cada imagen para la explicación y el texto verbal lo construye de acuerdo con el ritmo de atención y comprensión de los alumnos.

Las que se diseñan con sonido incorporadoconforman un medio autónomo que se desarrolla de acuerdo con la sincronización que se haga del audio que acompaña cada diapositiva y no permite ser alterada en su estructura.

Características técnicas

Necesitan del computador y un software específico para su producción y reproducción.
Su producción es relativamente fácil.
Presenta imágenes fijas en color.
Se pueden proyectar para ampliar laimagen.

Características pedagógicas

Facilitan aprendizajes preferencialmente de:
Identificación y discriminación.
Síntesis y procesos.
Tienen alta recordación.
El espacio donde se trabaja la información es limitado.


MULTIMEDIA

El término multimedia se refiere a una integración o agrupación de diferentes medios audiovisuales (texto, sonido, imagen, video) por medio de un software. Lamultimedia se convierte así en un entorno de aprendizaje que combina las posibilidades educativas que ofrecen diferentes medios de comunicación reproducidos a través de un computador y soportados en un CD-Rom, en el disco duro del equipo o en un servidor.




Características técnicas

Integra diversos formatos (textual, gráfico, sonoro) y tiene grandes volúmenes de información.
Facilitanla interacción usuario/máquina y la cooperación entre grupos de usuarios.

Características pedagógicas

Aportan al instructor un recurso para:
Ilustrar conceptos.
Mostrar situaciones o escenas.
Presenta múltiples fuentes de información en un mismo soporte (texto, imagen y sonido).
Favorecen el aprendizaje individualizado.
Estimulan en el usuario la investigación y exploración.
Permiten...