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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD MARITIMA DEL CARIBE
CABIMAS ESTADO ZULIA





PRODUCION DE TEXTODELBYS SANTOS
CI: 17805300


Producción de texto

Las exigencias de la vida cotidiana demandan que estemos en la capacidad de traducir en forma escrita lo que pensamos o sentimos. Lasactividades escolares, laborales y profesionales y nuestra relación con los demás requieren que desarrollemos la habilidad de escribir. La redacción de un informe, una carta, un oficio u otros textosde carácter funcional constituyen una práctica habitual en nuestra actividad diaria. La escuela tiene la función de desarrollar esta capacidad partiendo de los textos que sean más cercanos a los estudiantes,pero considerando, además, los textos de elaboración más complejos
El aprendizaje de la escritura se debe realizar a partir del mismo acto de escribir. Ninguna exposición teórica sobre dicho proceso, oel análisis aislado de las estructuras lingüísticas desarrollará esa habilidad. Ha llegado el momento de que cojamos un lapicero y empecemos a escribir. Sin embargo, para aprender a escribir no bastacon sólo escribir, pues estaríamos pecando de mero activismo. Es necesario que los estudiantes tomen conciencia de los procesos cognitivos implicados en el proceso de producción, y que adquieranconocimientos básicos indispensables para escribir un texto.
La producción de textos escritos implica tener conocimiento sobre los siguientes aspectos: El asunto o tema sobre el cual se va a escribir. Lostipos de textos y su estructura .Las características de la audiencia a quien se dirige el texto. Los aspectos lingüísticos y gramaticales (corrección, cohesión, coherencia), las características delcontexto comunicativo (adecuación), las estrategias para escribir el texto y para la autorregulación del proceso. La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura...