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INTRODUCCION

La facultad de la pedagogía tiene como exigencia apelar a la sociología como también a la psicología. La educación es una acción social, pues varia de una sociedad a otra y se especializa en las necesidades sociales, la educación responde a la manera en el cual el trabajo social esta dividido y estructurado en cada momento de la historia. Toda la historia se desarrolla en miras aun estado social y sus fines las indican cada una de sus necesidades en la misma sociedad. Se pueden observar sociedades muy desarrolladas y sin embargo no evaden esta ley.
Según lo expuso excelentemente Emilio Durkheim cuando declara: “Estamos sin duda en lo correcto cuando decimos que deseamos hacer hombres de nuestros niños, y no solamente ciudadanos en el estrecho sentido de la palabra.Por lo tanto, podemos decir que cada pueblo produce a los ciudadanos que requiera, así sus individuos sean tan diferentes los unos de los otros, y no exista, por así decirlo, nada de común entre ellos, con excepción de su cualidad general de hombre. Cada pueblo, ciudad o nación hace del hombre una concepción que refleja sus necesidades, su mentalidad especial, su pasado histórico.
Así que, tomandolas mismas palabras de Emilio Durkheim podemos resumir que la educación, lejos de tener por fin desarrollar al hombre tal como sale de las manos de la naturaleza, tiene por objeto extraer de allí un hombre enteramente nuevo.
PEDAGOGIA SOCIAL
Plantea los métodos de enseñanza para educar al sujeto
Según J, Maria Quintana es una rama de la pedagogía que se ocupa de la educación social delindividuo estudiando todo el proceso de socialización (etapas evolutivas, factores que intervienen en obstáculos, desviaciones).


PEDAGOGIA SOCIOLOGICA
Es el estudio sociológico hecho con fines pedagógicos es decir, aplicado a la educación para resolver sus problemas y aumentar su eficacia. Perfecciona la conducta del hombre como ser social y a su vez la mejora de la sociedad (Dewey).
Se dicetambién que es una rama de la sociología que se propone estudiar la educación como un hecho social más. Se interesa por las repercusiones que el sistema educativo tiene dentro del funcionamiento social.
La Pedagogía Socilogica afirma que la realidad humana esta en la colectividad y no en los individuos, es decir; el hombre por el hombre mismo carece de sentido, pues en sus sentimientos, voluntad,cultura, ideas es de origen puramente social, por lo tanto la pedagogía debe buscar sus orígenes en la sociología, y finalmente, la pedagogía sociológica se encuentra subordinada a las directrices de la sociología.
No es una rama de la pedagogía, sino que es una dirección ideológica que puede tomar toda la pedagogía correspondiente a una filosofía social llamada sociologismo (la sociedad es lafuente, el centro y el fin ultimo de la realidad humana. La educación tiene como objeto la socialización, a la cual se le asigna el nombre de pedagogía sociológica.
(hay que tener cuidado con cambiar el sentido)

Pedagogismo sociológico
Consiste en entender la educación como la fuerza determinante del cambio social y de la configuración de la cultura. Se considera a la educación como fenómeno dela sociedad y la cultura; en esta idea se apoyan los marxistas con el enfoque de preparar métodos educativos.
El termino pedagogismo se refiere a una combinación del constructivismo y la sociología de la educación. A los pedagogistas no les interesan las asignaturas, sino las diferencias sociales entre alumnos. Por eso toda su energía se dedica a trabajar precisamente en torno a las diferenciasentre alumnos.
Han decidido que la escuela debe convertirse en el lugar en el quee se resuelve de una vez para siempre el problema de las diferencias entre individuos. Con ese fin, diseñan programas sobre los valores definidos desde la igualdad entre las clases sociales, las etnias, las culturas, las religiones, los géneros y las orientaciones sexuales. Se concentran en crear ambientes...