Tuneles
Páginas: 6 (1456 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
LOS TÚNELES DE LA MENTE
LOS 10 túneles o errores cognitivos
Túnel n° Las elecciones enmarcadas
El efecto de enmarcado de las lecciones, es la manera de actuar de manera un tanto brutal y causa como consecuencia un cierto efecto de paralelismo donde no se perciben la indiferencias estadísticas.
Ejemplo: si en una determinada intervención quirúrgica se lee dice queregistra una mortalidad media de 7 por 100 en el plazo de los cinco años siguientes a la operación se mostraran remisos a recomendarla a sus pacientes, mientras que si se les dice que se registra una supervivencia media del 93 por 100 cinco años después de la operación estará bastante más dispuesto a recomendarla. Lo que hace que estos dos datos son perfectamente equivalentes en términosestadísticos, pero están enmarcados o encuadrados de manera diferente.
Túnel n°2 La segregación de las decisiones
La aquiescencia y la segregación son dos pequeñas reglas espontaneas y en gran parte inconscientes señaladas como economía mental o pereza mental lo que indica que siempre y solamente la mayoría de las veces ante una formulación razonable de un problema de elección lo aceptamos talcomo se expone y lo resolvemos a primera vista o de la manera más fácil.
Ejemplo: se pide a un individuo que elija entre:
a) Una ganancia segura de 750.00 liras
b) Una lotería en la que haya una probabilidad del 75 por 100 de ganar un millón, y la probabilidad de un 25 por 10 de no ganar nada.
La mayoría demuestra que elige a) en vez de b), la teoría del valor esperado imponemostrar una total indiferencia a la hora de elegir ente a8 y b). la preferencia por lo seguro frente a lo cierto se invierte, mientras si se elige entre:
c) Una perdida segura de 750.000 liras
d) Una lotería en la que haya una probabilidad del 75 por 100 de perder un millón, y la probabilidad del 25 por 100 de no perder nada.
Es claro que se prefiere d) a c).
Túnel n°3 Elefecto conjunción
Se ordenan las posibles respuestas por orden de probabilidad, que nos revela la siguiente pieza de carácter y actitud.
Ejemplo: una mujer de 31 años, soltera, abierta, muy habladora y realmente brillante. Se doctoró en Filosofía. En su época de estudiante estaba muy concienciada sobre todo lo relativo a la discriminación y la justicia social; también participó abiertamenteen manifestaciones antinucleares.
A. Linda es profesora en una escuela infantil
B. Linda es bibliotecaria y da clases de yoga
C. Lida es activista de un movimiento feminista
D. Linda es asistente social, psicóloga especializada
E. Linda es cajera en un banco
F. Linda es vendedora de seguros
G. Linda es cajera en un banco y activista de un movimiento feminista
Ordena lasrespuestas A a G según te parezcan más probables o menos probables Independientemente del orden final que hayas considerado (cajera, profesora, vendedora de seguros), es casi seguro que has elegido G cajera y feminista como más probable que E cajera. Lo cierto es que existen más mujeres cajeras que mujeres cajeras y feministas, de modo que en realidad -y esto es matemáticamente cierto E es másprobable que G. En otras palabras, G es un subconjunto de E, pero el efecto «conjunción» hace que G (cajera y feminista) parezca más «grande» o «probable» que E (cajera).Este efecto se produce tanto entre la gente corriente como entre los expertos en estadística: casi el 80% de las personas ordena estas dos respuestas de forma equivocada.
Túnel n°4 la falta de atención a la frecuencia de base
Afalta de algo mejor hay que basarse en lo que se sabe, por vago que sea. Por el contario las trampas que nos preparan los efectos de tipicidad y nuestros prejuicios se proyectan incluso cuando sabemos más cosas. Las ilusiones cognitivas se aliena menudo entre si y luego unen sus fuerzas a lo extendido, discreto y preocupante.
Ejemplo: a un individuo se le facilita una larga lista de...
LOS 10 túneles o errores cognitivos
Túnel n° Las elecciones enmarcadas
El efecto de enmarcado de las lecciones, es la manera de actuar de manera un tanto brutal y causa como consecuencia un cierto efecto de paralelismo donde no se perciben la indiferencias estadísticas.
Ejemplo: si en una determinada intervención quirúrgica se lee dice queregistra una mortalidad media de 7 por 100 en el plazo de los cinco años siguientes a la operación se mostraran remisos a recomendarla a sus pacientes, mientras que si se les dice que se registra una supervivencia media del 93 por 100 cinco años después de la operación estará bastante más dispuesto a recomendarla. Lo que hace que estos dos datos son perfectamente equivalentes en términosestadísticos, pero están enmarcados o encuadrados de manera diferente.
Túnel n°2 La segregación de las decisiones
La aquiescencia y la segregación son dos pequeñas reglas espontaneas y en gran parte inconscientes señaladas como economía mental o pereza mental lo que indica que siempre y solamente la mayoría de las veces ante una formulación razonable de un problema de elección lo aceptamos talcomo se expone y lo resolvemos a primera vista o de la manera más fácil.
Ejemplo: se pide a un individuo que elija entre:
a) Una ganancia segura de 750.00 liras
b) Una lotería en la que haya una probabilidad del 75 por 100 de ganar un millón, y la probabilidad de un 25 por 10 de no ganar nada.
La mayoría demuestra que elige a) en vez de b), la teoría del valor esperado imponemostrar una total indiferencia a la hora de elegir ente a8 y b). la preferencia por lo seguro frente a lo cierto se invierte, mientras si se elige entre:
c) Una perdida segura de 750.000 liras
d) Una lotería en la que haya una probabilidad del 75 por 100 de perder un millón, y la probabilidad del 25 por 100 de no perder nada.
Es claro que se prefiere d) a c).
Túnel n°3 Elefecto conjunción
Se ordenan las posibles respuestas por orden de probabilidad, que nos revela la siguiente pieza de carácter y actitud.
Ejemplo: una mujer de 31 años, soltera, abierta, muy habladora y realmente brillante. Se doctoró en Filosofía. En su época de estudiante estaba muy concienciada sobre todo lo relativo a la discriminación y la justicia social; también participó abiertamenteen manifestaciones antinucleares.
A. Linda es profesora en una escuela infantil
B. Linda es bibliotecaria y da clases de yoga
C. Lida es activista de un movimiento feminista
D. Linda es asistente social, psicóloga especializada
E. Linda es cajera en un banco
F. Linda es vendedora de seguros
G. Linda es cajera en un banco y activista de un movimiento feminista
Ordena lasrespuestas A a G según te parezcan más probables o menos probables Independientemente del orden final que hayas considerado (cajera, profesora, vendedora de seguros), es casi seguro que has elegido G cajera y feminista como más probable que E cajera. Lo cierto es que existen más mujeres cajeras que mujeres cajeras y feministas, de modo que en realidad -y esto es matemáticamente cierto E es másprobable que G. En otras palabras, G es un subconjunto de E, pero el efecto «conjunción» hace que G (cajera y feminista) parezca más «grande» o «probable» que E (cajera).Este efecto se produce tanto entre la gente corriente como entre los expertos en estadística: casi el 80% de las personas ordena estas dos respuestas de forma equivocada.
Túnel n°4 la falta de atención a la frecuencia de base
Afalta de algo mejor hay que basarse en lo que se sabe, por vago que sea. Por el contario las trampas que nos preparan los efectos de tipicidad y nuestros prejuicios se proyectan incluso cuando sabemos más cosas. Las ilusiones cognitivas se aliena menudo entre si y luego unen sus fuerzas a lo extendido, discreto y preocupante.
Ejemplo: a un individuo se le facilita una larga lista de...
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