tutoria entre iguales

TUTORIA ENTRE IGUALES

Edad: 24 años
Sexo: Femenino
Centro y Etapa educativa: Facultad de Ciencias Económicas. Universitaria.
Características personales y académicas:

1.- Describe algunasituación en la que hayas sido ayudado por un compañero de estudios. (tema, lugar, motivos, resultados..)

Estudiando para un exámen de arte en la cafetería con unas amigas. Estudiamos en grupoasociando lo que estabamos estudiando con historias que nos fueran fácil de recordar. Fue muy entretenido y los resultados fueron muy buenos, todas sacamos sobresaliente.

2.- Describe alguna situación enla que hayas ayudado a algún compañero de estudios (tema, lugar, motivos, resultados..)

Yo una vez le di clases a una compañera mia que se llamaba Lucía, me lo pidió una profesora personalmente,era mi compañera de clases y se le daba muy mal el inglés. La ayudaba en las aulas, no en horario escolar pero como eramos internas el colegio nos facilitó un aula.

3.-¿En qué aspectos se necesitaayuda normalmente de los compañeros?

Es muy diferente la forma en que te explica un profesor a la que te explica un compañero. Hay una relación diferente y se tiene más confianza para preguntar. Haymás un tu a tu.

4.- ¿Cómo son los alumnos que suelen necesitar más apoyo de los compañeros?

Todos en algún momento necesitamos de ayuda de los compañeros, a algunas personas les cuesta máspedirlo y callan pero eso no significan que no lo necesiten.

5.- ¿Qué características debe poseer un alumno para actuar como tutor de un compañero?

Ser claro en las exlicaciones, paciente ycomprensivo.

6.- ¿En qué aspectos puede beneficiar la tutoría entre iguales a los alumnos tutelados?

Puede aclarar conceptos y la relación entre los dos se enriquece y crea un ambiente de confianza.7.- los alumnos que actúan como tutores resultan beneficiados o perjudicados? ¿En qué sentidos?

Beneficiados. Porque refuerzan lo aprendido y sabido y buscan argumentos para explicarlas a otras...