Tutoria U.P.N. Michoacan
Páginas: 29 (7179 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2015
TUTORÍA INSTITUCIONAL
Introducción
El presente PROYECTO se sustenta en el documento editado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Ecuación Superior (ANUIES) Programas Institucionales de Tutoría; Una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las Instituciones de Educación Superior, pretende ser una guía para el académico que se inicia en laactividad de tutelaje en la Universidad Pedagógica Nacional de Morelia, Michoacán.
Estructurado de forma sencilla, planteando los objetivos, metas a lograr para el año 2005, la definición de la tutoría, en donde se establece la diferencia entre esta y la asesoría, perfil y funciones del tutor, los derechos de los tutelados, así como la metodología y procedimientos a seguir. Derechos yobligaciones de los académicos-tutores y de los estudiantes
Lo que se pretende es dar a conocer lo que realmente implica realizar una tutoría, ya sea individual o colectiva.
La Tutoría es una herramienta a través de la cual el maestro y alumno entran en comunicación para resolver los diferentes problemas que presente en su vida académica, social o familiar.
El tutor es aquella persona en laque el estudiante puede confiar, contarle un secreto que no saldrá a la luz pública, manifestarle sus opiniones, sus contrariedades acerca de lo que no le gusta, sus inquietudes, curiosidades, todo lo bueno y lo malo de lo que está viviendo o por lo que está pasando en su vida escolar, social y algunas veces hasta familiar.
Es importante que nuestras autoridades educativas y equipo docente leden la importancia que requiere, así como el apoyo que necesita ya que para los alumnos es una excelente herramienta en el desempeño de sus estudios, con ella se pueden atender a tiempo los problemas o situaciones que estos presentan.
En el docente se considera necesario el que acuda a preparación previa para que pueda desempeñar muy bien este papel; pues es importante que le brinde al alumnoel apoyo que este requiere para mejorar su vida académica y profesional.
Se debe reconocer el esfuerzo de todos los docentes que están dispuestos a brindar a los alumnos su apoyo ya que en muchas ocasiones es importante la disponibilidad y el tiempo para atenderlos como debe ser o según requiera la situación.
Justificación
Uno de los principales obstáculos que haenfrentado la Tutoría en las IES es la incomprensión de lo que es y sus alcances, generalmente se le ha confundido con la asesoría, razón por la cual la resistencia se expresa en términos de “hace bastantes años que doy asesorías”.
Sin embargo es importante insistir, de manera muy general, que la Tutoría es un acompañamiento enfocado a mejorar la calidad educativa, con el conjunto de accionescentradas en el estudiante. Es una actividad en estrecha vinculación con la práctica docente, puesto que se va apoyar a los estudiantes en su desarrollo académico, profesional y personal durante su permanencia en la institución.
La tutoría consiste en un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un gruporeducido de alumnos, por parte de académicos competentes y formados para ésta función, apoyándose conceptualmente en las teorías del aprendizaje más que en las de la enseñanza.
En esta relación los jóvenes adultos van a depositar su confianza, camaradería, deseos, anhelos, juicios y errores en otro ser humano que es un ser íntegro, como se presupone lo es un profesor universitario. Desde un puntode vista de la forma, el programa de Tutoría contribuye a disminuir índices de deserción y rezago y desinterés, propiciando una permanencia del estudiante hasta la finalización de su carrera, para Latapí Sarre “La enseñanza tutorial es una modalidad de instrucción en la que un maestro (tutor) proporciona educación personalizada a un alumno o a un grupo reducido” así como un acrecentamiento...
Introducción
El presente PROYECTO se sustenta en el documento editado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Ecuación Superior (ANUIES) Programas Institucionales de Tutoría; Una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las Instituciones de Educación Superior, pretende ser una guía para el académico que se inicia en laactividad de tutelaje en la Universidad Pedagógica Nacional de Morelia, Michoacán.
Estructurado de forma sencilla, planteando los objetivos, metas a lograr para el año 2005, la definición de la tutoría, en donde se establece la diferencia entre esta y la asesoría, perfil y funciones del tutor, los derechos de los tutelados, así como la metodología y procedimientos a seguir. Derechos yobligaciones de los académicos-tutores y de los estudiantes
Lo que se pretende es dar a conocer lo que realmente implica realizar una tutoría, ya sea individual o colectiva.
La Tutoría es una herramienta a través de la cual el maestro y alumno entran en comunicación para resolver los diferentes problemas que presente en su vida académica, social o familiar.
El tutor es aquella persona en laque el estudiante puede confiar, contarle un secreto que no saldrá a la luz pública, manifestarle sus opiniones, sus contrariedades acerca de lo que no le gusta, sus inquietudes, curiosidades, todo lo bueno y lo malo de lo que está viviendo o por lo que está pasando en su vida escolar, social y algunas veces hasta familiar.
Es importante que nuestras autoridades educativas y equipo docente leden la importancia que requiere, así como el apoyo que necesita ya que para los alumnos es una excelente herramienta en el desempeño de sus estudios, con ella se pueden atender a tiempo los problemas o situaciones que estos presentan.
En el docente se considera necesario el que acuda a preparación previa para que pueda desempeñar muy bien este papel; pues es importante que le brinde al alumnoel apoyo que este requiere para mejorar su vida académica y profesional.
Se debe reconocer el esfuerzo de todos los docentes que están dispuestos a brindar a los alumnos su apoyo ya que en muchas ocasiones es importante la disponibilidad y el tiempo para atenderlos como debe ser o según requiera la situación.
Justificación
Uno de los principales obstáculos que haenfrentado la Tutoría en las IES es la incomprensión de lo que es y sus alcances, generalmente se le ha confundido con la asesoría, razón por la cual la resistencia se expresa en términos de “hace bastantes años que doy asesorías”.
Sin embargo es importante insistir, de manera muy general, que la Tutoría es un acompañamiento enfocado a mejorar la calidad educativa, con el conjunto de accionescentradas en el estudiante. Es una actividad en estrecha vinculación con la práctica docente, puesto que se va apoyar a los estudiantes en su desarrollo académico, profesional y personal durante su permanencia en la institución.
La tutoría consiste en un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un gruporeducido de alumnos, por parte de académicos competentes y formados para ésta función, apoyándose conceptualmente en las teorías del aprendizaje más que en las de la enseñanza.
En esta relación los jóvenes adultos van a depositar su confianza, camaradería, deseos, anhelos, juicios y errores en otro ser humano que es un ser íntegro, como se presupone lo es un profesor universitario. Desde un puntode vista de la forma, el programa de Tutoría contribuye a disminuir índices de deserción y rezago y desinterés, propiciando una permanencia del estudiante hasta la finalización de su carrera, para Latapí Sarre “La enseñanza tutorial es una modalidad de instrucción en la que un maestro (tutor) proporciona educación personalizada a un alumno o a un grupo reducido” así como un acrecentamiento...
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