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INDICE
Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos
Lluvia de ideas. 1
Preguntas guía. 3
SQA (que se, que quiero saber, que aprendí). 5
Estrategias que promueven lacomprensión mediante la organización de la información.
Cuadro sinóptico. 7
Cuadro comparativo. 9
Diagramas. 11
Mapas cognitivos.13








INTRODUCCION

Al terminar de estudiar este libro, el estudiante analizara las estrategias del aprendizaje significativos por medio de la identificación de su dinámica y problemática, con la finalidad de ponerlos en práctica, considerando las características de la población.
Objetivos:
-Conocer las diferentestécnicas de trabajo intelectual.
-Fomentar una actitud activa ante el estudio.
-Interiorizar el método de trabajo.
Los rasgos característicos más destacados de las estrategias del aprendizaje se verán reflejados en todo lo largo de este trabajo siendo así el aprendizaje parte siempre de una recepción de algún tipo de información.
En nuestro estilo de aprendizaje influyen muchos factores distintoscomo los que vamos a presenciar a continuación, espero que les agrade y se diviertan estudiando este libro.






PRESENTACION

El objetivo principal de este trabajo es ofrecer una hora en que los estudiantes puedan leer, entender y disfrutar. Para lograrlo hemos utilizado oraciones, explicaciones claras y muchos ejemplos resueltos con detalle a fin de que este trabajo tenga más relevanciapara los estudiantes, se abordan temas y prácticas que hemos visto a lo largo del curso.
Aquí vamos a conocer diversas formas de aprendizaje para hacer más efectivo nuestro nivel de estudio y tener una forma más efectiva de conocimiento.
Escribí esto para dar a conocer todos los temas que pretenden enseñar al alumno a utilizar, programar y organizar, los recursos y capacidades intelectuales,para desarrollar los hábitos de estudios correctos y mejorarlos, es decir, con menor esfuerzo mejores resultados.







Lluvia de ideas
Es una estrategia grupal que permite indagar u obtener información acerca de lo que un grupo conoce sobre un tema determinado. Es adecuada para generar ideas acerca de un tema específico o dar solución a un problema
¿Cómo se realiza?
a) Se parte de unapregunta central acerca de un tema.
b) Se exponen ideas. Todas las ideas son validas.
c) El tiempo para llevar a cabo esta estrategia es breve y debe existir un moderador quien anote las ideas expuestas y promueva un ambiente de respeto y de creatividad.
d) Después de haber indagado en las ideas es conveniente realizar una síntesis escrita de lo acordado al final.





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2Preguntas guía
Las preguntas guía son una estrategia que permite visualizar un tema de una manera global a través de una serie de interrogantes que ayudan a esclarecer un tema.
a) Se selecciona un tema.
b) Se formulan preguntas y se solicita a los estudiantes que tomen en cuenta la representación siguiente.
c) Las preguntas se contestan haciendo referencia a datos, ideas y detalles expresadosen una lectura.
d) La utilización de un esquema es opcional.
Las preguntas guía permiten identificar detalles, analizar conceptos, indagas conocimientos y planear un proyecto.
El siguiente dibujo presenta ejemplos:








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SQA (que se, que quiero saber, que aprendí).
Es el nombre de una estrategia (OGLE, 1986) que permite motivar...