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7.2. Horarios. Criterios legales y técnicos para su confección.La organización del tiempo escolar y extraescolar se basará en los siguientes principios:
• El respeto a las características delalumnado (edad, necesidades educativas, ritmos de aprendizaje y otras.)
• Optimización de los recursos humanos disponibles, (profesorado) buscando la máxima rentabilidad y eficacia (tiempos de atención,distribución de tareas, etc.)
• Atendiendo a las áreas de trabajo, modelos de enseñanza, actividades planificadas, etc. y
• La adecuación de espacios y recursos materiales disponibles.
• En elcaso del tiempo extraescolar, la coordinación de servicios y las necesidades de las familias.
La confección de los horarios del centro será responsabilidad de la Jefatura de Estudios quien atenderáde forma ponderada los criterios pedagógicos que a continuación se exponen buscando siempre la opción que redunde positivamente en el éxito escolar y la mejor atención del alumnado del centro.
Lapropuesta horaria incluirá los siguientes aspectos:
• Horario General del Centro: Tiempo escolar y extraescolar.
• Horario individual del profesorado.
• Horario de los/as alumnos/as.
Laorganización del tiempo.
La relación entre el uso del tiempo escolar y la eficacia educativa es una evidencia y una preocupación que suele centrar el interés de los profesionales. El tiempo y el espacioaparecen como dos variables fuertemente relacionada entre sí, toda actividad queda conformada por el tiempo y el espacio en el que se desarrollan.
Hay un tiempo histórico donde se planifica, un marcotemporal donde se aplica y una perspectiva temporal que proyecta la actuación, también una realidad física que posibilita o limita. Nuestras intenciones quedan limitadas por el tiempo del que se dispone.Criterios Pedagógicos para la elaboración de horarios en educación primaria:
• La jornada escolar se distribuirá en sesiones de trabajo estándar de cuarenta y cinco minutos y una hora, pudiéndose...