técnicas de documentación y elaboración de trabajos en la investigación psicológica

19/9/2014

Web de técnicas de documentación y elaboración de trabajos en la investigación psicológica

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(3/4):
Fichas bibliográficas

Inicio > La documentación >

Organización de los documentos conseguidos

- Tipos: a) En fichero o archivador; b) En folios; c) Por ordenador; d) Ventajas einconvenientes de cada tipo
- Elaboración de cada ficha

Fichas de contenido
- Aspectos básicos
- Elementos de las fichas de contenido: a) Encabezado; b) Referencia; c) Contenido
- Tipos de fichas de contenido: a) Textuales; b) De definiciones; c) De resumen; d) De comentario personal; e) Mixtas; f) De referencia cruzada
- Organización de las fichas de contenido

Conforme se vaconsiguiendo el material y los documentos (libros, artículos, etc.) que nos van a servir de base para elaborar nuestro
trabajo, conviene hacer dos cosas:
- hacer ficha bibliográfica de cada uno de los libros y artículos conseguidos, y
- hacer fichas de contenido en base a la lectura de los documentos obtenidos.

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Inicio > La documentación > Organización de los documentos conseguidos (3/4)

Fichas bibliográficas
- Tipos: a) En fichero o archivador; b) En folios; c) Por ordenador; d) Ventajas e inconvenientes de cada tipo
- Elaboración de cada ficha

Tipos
En general se pueden seguir tres métodos para hacer fichas bibliográficas: en fichero, en folios y por ordenador.
a) En fichero oarchivador
Este sistema implica colocar los datos de cada libro o artículo en su correspondiente ficha de cartulina o papel (generalmente en las de
tamaño 12 x 8 cm.) y éstas a su vez en el correspon​
diente fichero.
Sobre cada referencia se suelen hacer una o dos fichas, según hagamos un solo fichero (normalmente de autores) o dos (de autores y de
materias).
Un fichero de autores supone ordenarlas fichas por orden alfabético (del primer apellido de cada autor). Por materias supone hacer
previamente una clasificación de los diversos subtemas de nuestra investigación o de nuestra area de interés (siguiendo con el ejemplo
anterior: 1) Dislexia y lateralidad, 2) Dislexia y problemas de lenguaje, 3) Dislexia y procesos cognitivos de lectura, 4) Dislexia y tests de
lectura, etc.) yordenar las fichas por subtemas y dentro de cada subtema, por orden alfabético de autores. Quizás para empezar lo más
fácil es hacer una sola ficha por referen​ en un fichero de autores.
cia

b) En folios
Siempre que se tengan pocas referencias sobre el tema, puede ser útil este sistema. Para confeccionarlo se subdivide el tema general en
subtemas y cada folio se encabeza con el nombre dedicho subtema. A continuación se van escribiendo una tras otra las diferentes
referencias (sin orden alfabético de autores sino por orden de adquisición). También, opcionalmente, se suele po​ a lápiz, tras cada
ner
referencia, datos sobre la localización exacta de dicho artículo o libro (en qué carpeta o estanteria está), así como fecha de adquisición,
lugar de procedencia, etc. Al no irordenadas alfabéticamente, si se tienen muchas referencias no es un método útil.

c) Por ordenador
Existen varios programas que permiten archivar en disco las referencias bibliográ​
ficas. Este sistema es de gran utilidad sobre todo cuando
se tiene gran cantidad de referencias bibliográficas pues permite recuperar la información no sólo por orden alfabético de autores o de
materias (como ocurreen los ficheros de cartulina) sino por otros conceptos tales como por años de publicación, palabras-clave, temas,
subtemas, etc. En definitiva, la utilidad mayor es que una ficha puede estar indizada en diversos subtemas sin tener que repetirla. Existen
programas de bases de datos especialmente adaptados para el registro de referencias bibliográficas tales como el Reference Manager....