TÉCNICAS DE REDACCIÓN
Páginas: 2 (464 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2014
COHERENCIA
Es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegara laidea principal, o tema, deforma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.
Ejemplo:
Teatro a las seis.
Un programa de Radio Nacional de España.
La Galatea.
Ideaoriginal: Francis Bacca
Adaptación: Juana Peña
Trigésimo capítulo.
Párrafo
Es un escrito que se considera como unidad en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una información demanera organizada, coherente y suficiente para poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto y aparte.
Ejemplo:
la niña esta comiendo su helado con su mamá después de haber ido alparque, más tarde los alcanzará su papá. Su papá probablemente llegue tarde debido a que hay mucho tráfico.
Conectores
Adición: Y, también, además, por otra parte, sobre todo, otro aspecto.Aposición: pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante.
Causa efecto: porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que, por lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica.Tiempo: después, mas tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente, ahora, luego.
Ampliación: por ejemplo, en otras palabras, es decir.
Comparación: tanto como, del mismo modo,igualmente, de la misma manera, así mismo, de igual modo.
Énfasis: sobretodo, ciertamente, lo que es peor.
Resumen o finalización: finalmente, en suma, en conclusión, para conclusión, etc.
LA CONCORDANCIADefinición: Es un medio gramatical de relación interna entre palabras. En español existen dos clases de concordancia:
Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad delgénero y el número de estas dos categorías gramaticales.
Concordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo, núcleo del sintagma nominal. En este caso la igualdad debe ser de número y...
Es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegara laidea principal, o tema, deforma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.
Ejemplo:
Teatro a las seis.
Un programa de Radio Nacional de España.
La Galatea.
Ideaoriginal: Francis Bacca
Adaptación: Juana Peña
Trigésimo capítulo.
Párrafo
Es un escrito que se considera como unidad en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una información demanera organizada, coherente y suficiente para poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto y aparte.
Ejemplo:
la niña esta comiendo su helado con su mamá después de haber ido alparque, más tarde los alcanzará su papá. Su papá probablemente llegue tarde debido a que hay mucho tráfico.
Conectores
Adición: Y, también, además, por otra parte, sobre todo, otro aspecto.Aposición: pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante.
Causa efecto: porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que, por lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica.Tiempo: después, mas tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente, ahora, luego.
Ampliación: por ejemplo, en otras palabras, es decir.
Comparación: tanto como, del mismo modo,igualmente, de la misma manera, así mismo, de igual modo.
Énfasis: sobretodo, ciertamente, lo que es peor.
Resumen o finalización: finalmente, en suma, en conclusión, para conclusión, etc.
LA CONCORDANCIADefinición: Es un medio gramatical de relación interna entre palabras. En español existen dos clases de concordancia:
Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad delgénero y el número de estas dos categorías gramaticales.
Concordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo, núcleo del sintagma nominal. En este caso la igualdad debe ser de número y...
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